信息2.0培训总结
总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，不如我们来制定一份总结吧。总结你想好怎么写了吗？下面是小编精心整理的信息2.0培训总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
信息2.0培训总结1xx月14日-18日，我有幸参加了XX市中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0专项培训——骨干教师“双师教学”能力提升培训项目（第二批）学习，经过短短五天的学习，受益匪浅，感受颇深。虽然时间不长，但是每一天紧张有序的培训都使我在观念上有一个更新，在平时教学工作中都停留在基本应用上，然而通过这次培训，才真正认识到我在专业方面还有许多不足，需要不断提升自己。
通过聆听专家们对“能力提升工程2.0政策理解与实施思路梳理”解读，了解了“2.0政策的要点”、“能力提升工程2.0总体发展目标”、“广东省能力提升工程2.0有关实施文件”，同时还理解了2.0要我干什么？明白如何把2.0为我所用、2.0工程有哪三个好处？校本研修怎么样做？为什么身边要有团队？
2.0各级主体职责是什么？2.0工程实施路径、2.0怎样考核个人？怎样考核学校？通过学习还知道广东省2.0两种模式，其中一种是多技术融合，另一种是智慧课堂，多技术融合的五个维度是学情分析、教学设计、学法指导、学业评价、融合创新，等等一系列的有关内容。在学习的过程中，专家们还跟我们学习了未来的3.0更加强调什么？这次培训还有一个最大的收获是学习到了怎样录制精品课，下一步我要尝试自己录制精品课。
本次培训中，专家教授们都注重细节上的教学渗透，他们通过专题讲座与案例分析和演示操作的方式教给我们能力工程2.0的有关知识，更在无形中用他们自己的语言来引导大家，在一些细节的讲解上，十分细致到位，恰当的渗透了一些学科的知识，使不同程度的老师都能得到提升，真正学有所获。
培训是短暂的，效果是明显的'，这次培训使我耳目一新，通过深入学习知道了作为一名教师，必须不断地提高自己，充实自己，具有丰富的知识含量，扎实的教学基本功，才能适应社会、适应学生，这次培训，我感觉增强了自身学习的紧迫感、危机感和责任感，只有不断进行教学观念更新，才能适应新时代的要求，使自己成为一名合格的人民教师。
信息2.0培训总结2一、自我分析
本人具备一定的信息技术能力，但只是一些基本知识，不是很深入、专业，在优化课堂教学和转变学生学习方式等方面的专业信息技术能力很差。依赖于网络资源去备课，自己很少有创新。参加这次培训，一定好好利用这个平台，希望自己在利用信息技术能力方面有较大收获。
二、研修主题
信息技术提升工程2.0培训团队工作坊
三、研修内容及考核能力点选择
1、学习学校信息化教育教学发展规划和校本研修计划，了解中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0整校推进规划及项目开展的意义。
2、完成工作坊中规定的学习要求，及时登录上网学习视频讲座；参加网上网下的积极参加互动研讨、学习反思；按照要求及时完成作业。
3、通过研修，学习word和excel、PPT、希沃白板、微课应用等技术手段以及多媒体素材加工，学会应用信息技术进行学情分析、优化教学设计和学业评价等的能力，丰富课堂教学手段，满足个性化发展需求，从而提升教学质量。
4、能力点选择：1、技术支持的学情分析2、资源获取与筛选3、微课设计与制作 4、家校互通 5、技术支持的集体备课
四、研修措施和安排
1、积极学习
珍惜这次培训机会，认真遵守培训能力提升工程的`各项要求，每天挤出时间上网学习、专心听讲，认真聆听专家报告，并做好必要的记录。无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是时间内调整思路，融入专家讲解思路，内化成自身的知识，弥补自己专业知识的不足。
2、聆听请教
讲解中不明白的问题和教学中的困惑，及时上网查询并向同行请教，努力寻求专家帮助解决。
3、反思提升
每天结合自己在培训学习中的感受写出学习心得、研修日志，发表在班级培训平台上，与各位学员共同交流探讨不断提升自己的信息技术在教学中应用能力。
4、学以致用
争取通过学习，在研修结束后写出研修学习的体会和收获。在教学中恰到好处地运用多媒体信息技术提高课堂效率，培养发展学生能力，激发学生兴趣，促进学生自主学习。合理运用信息技术，能使传统与现代教学媒体互相渗透，弥补传统教学手段的不足。
五、预期效果
学无止境，我将会在此次提升工程中不断学习，提升自己的信息技术能力。今后也会结合教学实际，将自己此次所学信息技术能力学以致用。
信息2.0培训总结3坚持不懈是信息技术能力提升工程后继发展的保证信息技术能力提升工程是一项长远的工程，它并不应该在短期内就结束，随着科学技术的发展，各种新技术、新设备的不断更新出现，这就需要每一位教师都应该坚持不懈地主动学习、了解和掌握新技术、新知识
今天我们办公室里的全体成员都在空闲时间积极地进行《信息技术能力提升工程》的网络学习，谁没课的时候都在办公室里登陆学习，遇到不会的就互相探讨，商量，摸索，最后终于能够成功登陆了。大家都非常开心，这种集体学习的气氛很好，调动了老师们学习的积极性。
我们为什么要学习这样的工程呢?刚开始很多老师都有抵触心理，老师平时的工作都已经非常忙碌了。现在又临近期末，大家不仅要抓紧一切时间带领孩子们投入到整体系统的复习，还要在上课之余在办公室里进行网络学习，真的感觉时间过得很快，很充实。
今天我终于顺利登陆成功了，进入到了学员空间，非常认真地聆听了教师专家的讲座。明白了我们为什么要学习这次信息技术能力提升工程。因为这是我们教师专业发展的需要，信息技术的学习已经纳入到了国家信息化发展整体战略，提高教师信息技术应用水平，更新教学观念，改进教学方法，提高教学效率，通过这次的能力提升工程的.学习，可以加强教师的信息化教学能力。
“要加强教师队伍建设，支撑教育信息化可持续发展，加强对教师信息技术应用能力的培训，培养信息化教学的习惯和教养，同时制定相关标准，将应用能力纳入教师资格认证体系。”
毋庸置疑我们现在已经进入到了信息化时代，手机、笔记本电脑、电视、学习机已经进入了千家万户，而且随着智能手机的发展，人们现在都能够在手机上上网，所以很多人都成了手机控，但是我们现在要考虑的是该怎样去利用我们身边的信息技术改变我们的课堂教学效率，提高我们的教学质量。这就是我们要学习信息技术提升工程的一个迫切需要。
讲座中一位老师说的很好：“我们身边有很多老师，不愿意打破现有思维模 ……此处隐藏12035个字……p>今后，学校将继续扎实开展信息技术能力提升工程2.0培训工作，使每一名教师都尽快掌握新时代下的信息化手段并运用到教学中，提高全体教师的信息技术应用能力。
小组成果分享
语文组林秀霞组长表示他们是团结协作、互帮互助，在研修前期运用范例引领、结对子一对一帮扶形式。中期进行信息化技术手段学习（学习通、希沃授课助手、为你诵读、班级优化大师、xMind思维导图等软件）在课堂中的运用。后期完成信息化2.0作业提交。
小组成果分享
英语组黄方美组长从教研组计划、教师个人计划、信息化研修（B6、B9微能力点活动设计研讨）、公开课教学、开展听评课活动、教学作品提交（信息化比赛、希沃白板开设公开课、四课一评、信息化水平）等六个方面进行汇报。
个人经验分享
舞蹈组王淮老师从研修过程（个人计划、研修模块选择、教学探索、提交过程资料、反思总结）、研修花絮（B6、B9、C1三个能力点）、研修心得、研修反思（教学提升、个人提升）四个方面展开描述。
个人经验分享
数学组唐秀云老师分享学习体会认为教师要对学习新技术抱有积极的热情和态度，作业也要在保证质量的前提下按时、按规作答提交，更为重要的`是寻求内容或形式创新，这样才不会落入俗套、刻板教学。
本次信息技术提升工程2.0活动促进了我校教学质量的提高。通过校本研修和整校推进工作，老师们将培训中学到的技术应用于课堂教学，增加了课堂趣味性，提高了课堂效率，促进了信息技术与教学实践的深度融合，推动了学校信息化教学改革。在今后的教学过程中，相信老师们一定能够更好地利用信息技术，助力学校教学创新朝着专业化、信息化、智能化的方向阔步前进。
信息2.0培训总结13为了进一步完善教师信息化队伍建设，不断探求新方法，总结新经验，现将这次信息技术应用能力提升工程2.0研修活动做如下总结：
1、成立领导小组，提供组织保障
我们体艺科组的老师就在温校长的带领下第一时间坐下研究信息技术应用能力提升工程2.0项目相关活动开展的时间、内容、形式、成果等细节工作。科组长林铭棠老师为核心，把控线上线下研修活动整体推进工作，带领体艺科组各成员具体操作落实研修活动的每一个细节工作。同时，每一位体艺科组的老师共同为此次信息技术教学应用能力提升培训工作提供组织保障。
2、形成互帮互助，增强帮扶效应
在整个研修过程中，我们体艺科组老师各成员帮扶结对，相互协作，一起交流线上学习的心得，共同探讨线下实操的能力点难点，不断摸索、前进、追求卓越。
3、重视线上学习，落实研修规划
根据指导思想，对体艺科组目前情况的分析以及在我校组织的“信息技术2.0校本研修”的理论指导，我们科组老师充分利用了广东省中小学教师发展网研修平台，组织教师进行网络研修，帮助教师成员制定了自己的信息技术应用能力提升工程2.0研修计划，积极参与了研修工程的相关作业，相互讨论、切磋研修过程中的问题，并认真做好研修笔记与研修心得，完成了每个阶段的研修作业，为实现自身的可持续发展奠定了坚实的基础。
4、推进线下研修，营造学习氛围
在这次的.研修活动中，我们体艺科组老师不仅进行了切实有效的线上研修活动，还多次积极地推进线下研修活动。在一系列的线下研修活动中，并不断地对信息技术不同维度的能力点进行了解读、讨论、摸索，还对具体的能力点进行了现场的方法指导。
5、理清活动形式，打造研修精品
在这次研修过程中，我们科组采用的是边学习边推进，边应用边提升的形式开展研修活动的。林铭棠老师带领科组内的教师共同开展示范课、录像课，成功打造出精品课堂案例。
6、强化能力提升，注重分析反思
此次2.0工程项目开展的目的旨在提升教师信息化教学能力，学校在进行“整校推进”校本研修活动的时候，力争多角度思考，力求多方位入手，线上、线下研修相结合，通过互助合作，讨论交流等方式，强化教师信息好应用能力，并不断的服务与教育教学实践，从而实现信息技术体艺学科教学的有效融合，达到信息化应用能力提升工程2.0的目标。
信息技术与课程整合的有效实施离不开教师。再好的技术设备，如果没有教师的正确恰当的应用也不会带来真正的效益，相信，借着“中小学教师信息技术提升2.0工程”的东风，体艺科组的老师应用信息技术能力一定能再攀高峰。
信息2.0培训总结14为进一步提高指导团队指导学科教师应用信息化教学的能力，全面构建以校为本、基于课堂、应用驱动、注重创新、精准测评的教师信息素养发展新机制，推动我县能力提升工程2.0落实落地，取得成效。根据《xx市教育局关于印发的通知》，我县教体局组织了于20xx年4月15日至4月16日为期两天的`信息技术2.0的线上培训活动。我园组织全体教师参加了此次培训学习。
毕教授通过实际案例向我们介绍了信息技术改变了人们的生活方式、改变了社会与产业格局。深刻体会到了信息技术给我们的工作带来的便利。王教授从信息技术专业化的角度系统论述了信息2.0推进的目标和方法，同时也解决老师们对于信息技术2.0的困惑与疑虑。赵教授主要从教师专业发展面临的新挑战与新机遇、信息化下智慧教师的素养结构、成长路径以及工具使用四个方面进行了论述。让我们知道了在教师专业发展面临的新挑战与新机遇下如何成为一名智慧型教师。
经过一天半的培训，深刻体会到这不仅为教师们明确了如何在信息技术应用能力2.0提升工程中完善学习思路，提高思想认识，更增强了教师们积极参与信息化课堂的信心。更是让老师知道了善于把握机遇，勇于接受挑战，成为一名智慧型教师。并向着现代化信息教育昂首阔步、扬帆迈进！
信息2.0培训总结15为贯彻落实《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》和《中共xx省委xx省人民政府关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》等文件精神，进一步鼓励和支持智慧学习（个性化）创造。我园于xx月xx日与xx月xx日分别召开了市一幼教师信息技术应用能力提升2.0工程管理团队会议与启动培训会。
管理团队会议
在会议中管理团队的成员们积极交流、共同探讨，并根据幼儿园整体推进方案，各年级自行制定该年龄段教研计划，做好教师的`学习与教研工作。
启动培训会
黄xx园长等园领导班子成员、全园教师参加了会议。
启动会上，黄xx园长作动员讲话，阐述了信息技术应用能力提升工程2.0的实施背景、总体目标和项目意义，并介绍我园的校本研修计划和考核方案，从专题目标、要求、时间、考核标准等方面进行详细讲解，帮助教师梳理2.0工程培训的操作流程及学习内容。
黄园长强调，全体教师务必以此为契机，融合信息技术赋能高质量教育创新发展，全面提升我园教师信息化教育教学能力，促进信息技术与教育教学融合创新发展。
响应号召，我园教师学习热情高涨，至今为止已有37%的教师完成线上课程的学习。同时，校本研修也在积极开展中。
