足球的教案

足球的教案

作为一无名无私奉献的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。教案要怎么写呢？下面是小编为大家收集的足球的教案，欢迎大家分享。

课时安排

一课时，30分钟

?重点：知道废旧物品可以成为有趣的体育器具，能多种方法玩旧报纸

?难点：想出多种足球训练方法

?经验准备：活动前观看过足球运动员的练、比赛和进球的录象

?物质准备：教具：哨子一个；学具：废旧报纸人手3―5张，场地两端用大塑料积木插成球门状，胸饰若干(红、黄、蓝、绿各10个)

一、将报纸顶在头上走入场地边缘。

二、把报纸搓成纸棍，做纸棍操：上肢运动、头部运动、腿部运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动。

三、足球训练

1．带报纸赛跑：纸放在胸前，向前快跑到足球场，不要让纸掉下来。

2．自由训练。 (教师巡回观察，鼓励幼儿想出各种报纸的玩法。)

3．集体练习射球、传球、顶球、扑球等动作。

四、游戏“足球赛”

1．讲解比赛规则：分两队，每队有一位守门员；同一颜色胸饰的是同一队队员；比赛时将球射进对方球门才得1分；不能推、抓对方队员，手不能直接触球，违反规则将处以点球。

2．分组进行球赛(教师做裁判，适当调整比赛，提醒幼儿遵守游戏规则)。

五、放松活动

绕场地慢跑一圈，整理场地，回活动室。

1．在晨间活动或自由活动时，幼儿自由地玩这些“纸球”，玩出新花样。

2．寻找还有哪些废旧物品也能成为有趣的体育活动器械玩具。“变废为宝”。

一、设计意图

本次活动主要教学目标是练习踢、跑、顶等基本动作。又恰逢“世界杯”足球赛，以足球训练和足球比赛为活动的情节、报纸为游戏材料开展活动，能让幼儿主动关注周围的世界，又能感受到报纸再利用给自己活动带来的快乐，一箭三雕。活动设计时，以报纸原形为活动材料进行基本的体育训练，进一步将报纸搓成棍做准备活动、团报纸进行足球训练以及到最后的足球比赛，层层递进的活动一步步地增加难度，以游戏的情节去完成健康活动的'目标，又能渗透基本的环境教育目标。

二、效果分析

活动一开始，当老师出示报纸进行活动时，幼儿就被这个有意思的器械给吸引住了，有一幼儿提出质疑：旧报纸也能当玩具?经过一系列的活动，让他们体会到，原来平常以为没用了的报纸还能进行这么有趣的活动，真的挺有意思，这样的环境教育是在玩中体会到的，在快乐中被同化的。第二，在活动中为幼儿提供了充足的空间和时间想出报纸的各种玩法，丰富了他们废物利用的经验。第三，幼儿在活动中表现得很积极，他们参与活动是主动的、快乐的，其中还有合作玩的。第四，由于这个活动是幼儿兴趣所在，因此幼儿能主动遵守游戏规则，而无需教师的再三强调。

活动目标：

1、胆运用球各种体育锻炼，发展创造力；

2、培养幼儿之间合作感和平衡能力。

3、通过运球让幼儿从中感到快乐同时也提高了能力的发展。

活动准备：

幼儿园器材，篮球。

活动玩法：

2个幼儿一组，面对面或背对背，把一只球夹在中间，合作把球运到指定的地方，看那最快为胜。

活动规则：

1、在运球的过程中，手不许碰到球；

2、途中如球掉下，则捡起球返回起点，重新开始。

活动反活动反思：

运球给幼儿带来了快乐，锻炼了幼儿的身体机能，幼儿都能积极主动的'参与到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步感受了集体的合作意识的重要性。

【活动目标】

1.初步探索绕障碍物运球，发展走、跑动作的协调性。

2.体验运动的快乐并养成遵守规则的习惯。

3.锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的'协调和灵活。

4.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

【活动准备】

人手一个、障碍物、音乐。

【活动过程】

一、引导部分(1)热身活动：听音乐利用进循环练习：绕球跑--单脚跳球--触摸球--助跑跨球。

二、主体部分(1)增加障碍物，探索饶过障碍物运球的方法;幼儿分散探索;请个别幼儿示范各种运球绕障碍物的方法;幼儿各自尝试;再次练习，请个别幼儿表演。

(2)活动讨论：练习中，怎样绕障碍运球才能又快又好。

(3)分组玩球：运球绕过小树林和土坡。

三、结束部分幼儿和教师在轻松的音乐声放松身体。

【安全提示】

1.活动前教师要带领幼儿做充分的热身运动。

2.注意行进中的路径安排，不要发生碰撞。

【活动反思】

本次教学活动设计的目的是培养幼儿对于游戏的兴趣。在中班阶段，幼儿已经初步的接触到了，知道是用脚踢的球。通过过小树林和土坡的游戏让幼儿初步的学习绕障碍物运球。因此，对于他们运球时如何用脚并没有过多的要求。幼儿在活动中非常的开心。大多数幼儿在游戏中小心翼翼的运球，因此，整个活动开展的速度较慢，幼儿消极等待的时间比较多。相信幼儿越来越熟悉之后，活动会开展得更加顺利。

1、能用身体控制球进行多种小游戏。

2、能与同伴合作，共同玩球。

1、小不一、种类不同的求若干，如排球、乒乓球、网球、篮球、足球、保龄球等。

1、我会玩球。分散游戏，引导幼儿各自想出各种玩球的方法。交流、学习各种玩球方法。

2、给球搬家。引导幼儿想一想一个人怎么给球搬家。鼓励幼儿自由探索各种“搬家”方法，如用两手心托球，用手背托球，把球夹在两个腿之间，抱在胸前等。引导幼儿想一想两人合作该怎么搬送。集体游戏：胸夹球。两个幼儿面对面，用胸部或腹部夹住球往前走（可采用接力赛形式进行）集体游戏：背夹球。两个幼儿背对背，用背部夹住球往前走（可采用接力赛形式进行）。

1、球类运动以其种类繁多、灵活简便的特点深受儿童喜爱。活动前的调查和活动中的.自主探索都给幼儿留出了足够的空间，这需要教师尽可能地予以个别关注，使他们的学习能力得到提高。

2、在日常生活中，学习各种花样拍球、如左手拍、双手交替拍、转身拍等。进行各种球类小游戏，如打野兔、投准篮等。

本节课为班体育课，我选择了孩子们常玩的运动器械：球。在游戏化的课堂中让孩子去发现，去尝试，去锻炼。当然课堂中还是存在许多不足的。如果在环节中能设计一些游戏，提高孩子的兴趣，会更能快速的学会接球的技能 ……此处隐藏6309个字……软件工程7条基本原理。

(4)软件工程发展简史。

(5)软件生存周期模型。

(6)软件工程的相关标准、规范、资料介绍。

教学要求：

(1)掌握软件的特点，软件工程定义。

(2)理解软件工程7条基本原理，软件危机的现象和软件生存周期模型。

(3)了解软件工程发展简史和软件工程的相关标准、规范和资料。

第2章可行性研究。

教学内容：

(1)可行性研究的任务和可行性分析的基本步骤。

(2)可行性分析要考虑的主要因素。

(3)成本/效益分析。

教学要求：

(1)掌握可行性研究的任务。

(2)理解可行性分析的基本步骤。

(3)了解成本/效益分析的估算模型和可行性分析要考虑的主要因素。

第3章结构化分析。

教学内容：

(1)结构化分析的主要任务。

(2)结构化分析的各种工具：系统流程图、数据流程图、数据字典、ipo图、功能结构图、实体关系图。

(3)结构化分析的步骤。

(4)需求分析规格说明书模板。

(5)结构化分析的实例——企业设备资产信息管理系统需求分析。

教学要求：

(1)掌握结构化分析的方法和步骤，能够独立完成小型系统的结构化分析。

(2)掌握数据流程图、数据字典的应用。

(3)理解需求分析规格说明书的主要内容。

第4章结构化设计。

教学内容：

(1)软件设计的原则和影响设计的主要因素分析。

(2)结构化设计的基本概念。

(3)结构化设计的方法和步骤。

(4)结构化设计实例——企业设备资产信息管理系统概要设计。

教学要求：

(1)掌握结构化设计的基本概念、方法和步骤。

(2)理解软件设计的原则。

(3)了解影响软件设计的主要因素。

第5章面向对象基础。

教学内容：

(1)面向对象基本概念。

(2)软件建模语言。

(3)常用的uml图。

(4)rationalrose工具。

教学要求：

(1)掌握面向对象的基本概念。

(2)理解软件建模语言。

(3)了解常用的uml图，rationalrose工具。

第6章面向对象分析。

教学内容：

(1)基于uml的面向对象分析方法和步骤。

(2)基于uml的面向对象分析实例——企业设备资产信息管理系统需求分析。

(3)基于uml的面向对象需求分析规格说明书模板。

教学要求：

(1)掌握基于uml的面向对象需求分析的方法、步骤。

(2)理解面向对象需求分析和结构化分析之间的本质区别。

(3)了解面向对象需求规格说明书的主要内容。

第7章面向对象设计。

教学内容：

(1)面向对象设计的概念。

(2)基于uml的面向对象设计方法和步骤。

(3)基于uml的面向对象设计实例——企业设备资产信息管理系统设计。

(4)基于uml的面向对象设计规格说明书模板。

教学要求：

(1)掌握基于uml的面向对象设计方法和步骤。

(2)理解面向对象设计的概念。

(3)了解基于uml的面向对象设计规格说明书的主要内容。

第8章编程实现。

教学内容：

(1)程序设计语言的特点、分类，如何选择程序设计语言。

(2)良好的编程习惯。

(3)编程标准和过程。

教学要求：

(1)掌握程序设计语言的特点，培养良好的编程习惯。

(2)理解编程标准。

(3)了解选择程序设计语言的一般原则。

第9章软件测试。

教学内容：

(1)软件测试的概念。

(2)黑盒测试和白盒测试方法。

(3)单元测试。

(4)集成测试。

(5)系统测试。

(6)验收测试。

(7)软件的可靠性分析。

(8)软件测试工具简介。

教学要求：

(1)掌握软件测试的概念。

(2)掌握黑盒测试和白盒测试方法。

(3)理解软件可靠性分析的方法。

(4)了解软件测试工具。

第10章软件维护。

教学内容：

(1)软件维护的基本概念。

(2)软件维护过程。

(3)提高软件可维护性的方法。

教学要求：

(1)掌握软件维护的基本概念。

(2)理解软件的维护过程。

(3)了解提高软件可维护性的方法。

第12章软件工程管理。

教学内容：

(1)软件项目管理介绍。

(2)软件配置管理介绍。

(3)软件过程管理介绍。

教学要求：

(1)了解软件项目管理的基本概念和主要内容。

(2)了解软件配置管理的基本概念和主要内容。

(3)了解软件过程管理的主要内容。

目标：

1、练习定位射门，提高动作的准确性。

2、在游戏情景中感受小足球活动的趣味性。

准备：

1、自制球门（由小椅子两两拼成，中间用纸粘连，并贴有怪兽头像）若干，分散放在草地四周。

2、小足球人手一只。

3、奥特曼动画片主题曲，录音机。

过程：

1、现在你们是宇宙英雄奥特曼，我是奥特曼之母。为了打败怪兽，我们必须有一个强壮的身体。让我们一起来锻炼身体吧。

2、幼儿做头、颈、腰、腿等部位的.舒展动作。

3、幼儿围成圆形，绕场一圈做蛙跳动作。

1、我得到一个消息，草地上来了一群天外怪兽。我们马上去消灭他们。

2、教师示范“打怪兽”（即定位射门）：把足球运到“怪兽”前面的红点子上停住，然后对准“怪兽”，将足球踢入球门。

3、奥特曼音乐响起，教师重点指导幼儿对准方向，用力将球踢向“怪兽”，直到把“怪兽”头像踢破。

1、“奥特曼”抱起小足球，在音乐中欢呼胜利，相互拥抱。

2、“奥特曼”随音乐做放松活动。

（评：教师巧妙地将定位射门设计成有趣的“奥特曼打怪兽”游戏，并将足球活动的规则和技能练习蕴涵其中，调动了孩子们参与活动的积极性。他们一次又一次地对准“怪兽”射击，不仅锻炼了身体，练习了技能，还体验到了运动的乐趣。）。