中班美术教案

时间:2025-10-11 21:42:26
有关中班美术教案集合10篇

有关中班美术教案集合10篇

作为一名为他人授业解惑的教育工作者,常常要写一份优秀的教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。我们应该怎么写教案呢?下面是小编为大家收集的中班美术教案10篇,希望能够帮助到大家。

中班美术教案 篇1

活动目标:

1.通过对比,感知圆形、三角形、正方形、长方形的基本特征,能够区分四种图形。

2.能够用多个图形(三角形、正方形、长方形、圆形等)进行拼图。

3.通过游戏,发展观察力、想象能力,动手能力,激发探索的欲望。

活动重点、难点:复习巩固对长方形、正方形、三角形、圆形的认识及图形的转换关系。

活动准备:

1.魔法盒—神奇的口袋(内装三角形、正方形、长方形、圆形)

2.贴画纸张;准备大小不同的图形:三角形、正方形、长方形、圆形、黑色勾线笔、固体胶。

3.课件《图形变变变》。

活动过程

(一)开始部分:

师:“小朋友们,前几天魔术王国的国王给了我一件宝贝--神奇的'口袋,里面有很多神奇的东西,你们想不想知道里面有什么呀? 教师念儿歌:“魔法口袋东西多,让我先来摸一摸,摸出来看看是什么?”

摸出一个正在方形,问:“这是什么?它们是什么形状的?(正方形)为什么说是正方形的?“问:日常生活中还有那些东西是正方形的?(启发幼儿说出)再念儿歌:“魔术口袋东西多,请某某小朋友来摸一摸。”

当幼儿摸到后,要求说出生活中还有哪些这样的物品?游戏反复进行。

(3)教师总结:魔术口袋里的东西有的是圆形的、有的是三角形的、有的是正方形的。(边说边指相应的物品)(4)你怎么知道它是三角形/正方形/圆形的?

(5)老师总结:

圆形:圆溜溜,没有角,滚来滚去真能跑;三角形:三条边,三个角,像座小山立得牢;正方形:四条边一样长,四个角一样大,方方正正本领好。

(二)游戏:折一折:

1.教师用长方形演示,折一折,折出了两个长方形。

2.请幼儿自己动手折一折其它的图形,看一看,想一想,能折出什么图形。

(三)游戏:

贴一贴1.放课件《图形变变变》。教师展示有圆形、三角形、正方形、长方形组成的图片,请幼儿说一说这幅图由哪些图形组成,找出其中的图形宝宝。

2.拼一拼,贴一贴:请幼儿有提供的各种图形,自己贴一幅喜欢的图案。

(四)活动延伸:找一找日常生活中的图形。

中班美术教案 篇2

活动目标:

1、引导幼儿用绿色皱纹纸和绿色彩纸制作柳树。

2、发展幼儿手指动作的灵活性。

3、培养幼儿对手工活动的兴趣和团结协作、互相配合的集体观念。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备:

1、活动之前带领幼儿观察、认识柳树的基本特征。

2、每组1张教师已经画好树干的教大作业纸,并准备长短不一的长条绿色皱纹纸,小长方形的绿色蜡光纸、胶水、剪刀若干。

3、投影仪一台,投影片一张。

活动过程:

一、激发幼儿参与环境布置的兴趣

1、请幼儿猜谜语:有个姑娘志气大,江南塞北都安家,湖水替她照镜子,春风帮她梳头发。(柳树)

2、放幻灯(美丽春天景象)让幼儿观察春天来了,柳树发芽了,小草也长出来了,花也开了,燕子也回来了。丰富幼儿对春天特征的认识,激发幼儿的创作兴趣。

3、师:小朋友们你们看,老师制作了一棵垂柳,并把它布置在活动室的墙面上,你们喜欢吗?

4、引导幼儿仔细观察,并说说这棵垂柳的各部分是用什么材料制作的。

5、教师小结:这棵垂柳是用绿色皱纹纸和绿色彩纸制作的.,进谈我们也来学做一棵垂柳,一起布置一个美丽的垂柳林。

二、师生讨论制作方法

怎样才能制作一棵美丽的垂柳呢?(引导幼儿回忆柳枝是长长的,向下垂的,叶子均匀地长在柳枝上)

教师讲解示范,引导幼儿用长短不一的长短不一的长条绿色皱纹纸,采用搓捻的方法(用双手的大拇指、食指和中指向相反方向使劲,搓捻成细条)搓成柳枝,然后均匀粘贴在树干的适当位置。若长度不够,可采用连接粘贴方法,增加长度,再用绿色大小不一的长方形蜡光纸对折重叠后用剪刀左右剪狐线,剪出许多大小不一,形状大致相同的柳叶,均匀粘贴在柳枝的适当位置上。

三、幼儿制作,教师巡回指导

1、将幼儿分成每两人一组,合作制作一棵垂柳,要求幼儿互相商量,好好合作,可以模仿老师的制作方法,也可以自创方法。

2、师巡回指导,表扬善于动脑及能较好合作的幼儿鼓励添画内容丰富画面。

四、布置柳树林

1、让幼儿自由参加同伴的作品,看看那组的柳树生“长”得茂盛,柳枝多而垂,柳叶大小距离均匀。

2、教师协助幼儿将作品一一布置在墙面上,形成一个美丽的“柳树林”。

3、师生在愉快的音乐声中共同欣赏“柳树林”,体验参与环境布置的愉快感。

活动反思:

在这次活动中幼儿对手工制作有了初步的感受,同时也体验到了成功的快乐,树立了信心。教师始终以组织者、引导者、合作者的角色出现,注意培养幼儿动手操作能力和创作能力的培养,同时也对幼儿进行了审美教育。

中班美术教案 篇3

活动目标:

1、尝试通过纸杯变形、涂色制作出纸杯花。

2、探索不同的分割方式,并运用对比色或者渐进色均匀涂色。

3、体验变形所带来的快乐,并能耐心地进行涂色活动。

4、培养幼儿初步的创造能力。

5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。

活动准备:

幼儿人手一个纸杯、剪刀、油画棒。

活动过程:

1、出示纸杯花范例,引导幼儿欣赏,引起兴趣。

引导幼儿观察纸杯花的材料:“看,这是什么?这朵花有什么特别的地方呢?”

2、鼓励幼儿探索纸杯花的制作方法。

(1)一次性纸杯怎么才能变成一朵美丽的花呢?

(2)请幼儿示范用剪刀把纸杯剪成花的`过程:从杯口沿直线剪到杯底,相隔一段再从杯口沿直线剪到杯底,直到将杯身全部剪开,用手将剪开的长条状花瓣向外打开即变成花。

3、探索不同的分割方式,并运用对比色或渐进色均匀地涂色。

(1)回忆对比色和渐进色。

(2)探索不同的分割涂色方式。

除了把花心和花瓣分成两半涂色,还可以怎么分,才能涂出不一样的效果?

< ……此处隐藏2544个字……因为害怕“火龙”会孤单,所以给它画上好朋友“三角龙”,说明他不喜欢孤单,想要有自己的好朋友。

【调整与对策】

腾誉对于画画、手工等方面比较感兴趣,不喜欢被束缚,是个比较有个性、有想法的孩子,但是规则意识比较差,自己想怎么做就要怎么做,针对这种情况,我可以采用以下策略:

1.把他的作品排成照片,放到电脑上,让所有的小朋友欣赏,让孩子猜猜他的想法,然后让腾誉自己介绍作品,老师再表扬、认可他的想法,腾誉会觉得特别有成就感,对绘画会更感兴趣。

2.腾誉喜欢看动画片,喜欢恐龙,对恐龙的特征、分类比较清除,老师可以充分发挥他的特长,让腾誉平时集中活动前讲讲恐龙的故事,或者带些恐龙玩具来和小朋友分享,过程中,再提醒腾誉要遵守规则,不能自己想怎么样就怎么样,不然小朋友都不愿意和他做好朋友,慢慢改掉他随性的习惯。

3.从好几次的绘画中,可以看出,腾誉画着画着又跟恐龙联系到一起去了,思维比较局限,老师应引导他、启发他多想想别的动植物或物体,让他有更多感兴趣的东西,知识量也能慢慢积累得更多。

4.平时,多和腾誉的家长沟通、交流,让家长和老师一起帮助引导孩子。

教学反思:

作为教师要善于发现幼儿的不同特点,给予每一位幼儿以激励性的评价,充分挖掘作品中成功的东西,给予积极的肯定,使他们获得成功的体验,感受到手工活动的乐趣,从而增强自信心。

中班美术教案 篇9

活动目标:

1、了解插花的几种方式,能有兴趣的参加插花活动。

2、通过剪剪、贴贴、插插、提高幼儿对美的鉴赏能力。

3、学说祝福的话语,会用祝福表达对自己身边人的关心。

4、培养幼儿的欣赏能力。

5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

活动准备:

1、插花课件,竹筒,花泥,透明胶、双面胶、剪刀等工具。

2、各色彩色纸花、竹枝、竹小棒、假花等若干材料。

3、插好的盆花。

活动过程:

1、欣赏范例,了解心愿花的意义。

(1)出示“心愿花”。

师:“老师收到一样别致的礼物,带来和小朋友分享。”

(2)观察心愿花,比较它和其他插花的不同之处。

师:“这盆花和我们平时看到的插花一样吗?有什么特别的地方?”

(3)介绍“心愿花”的意义,了解秋天的祝福这种形式。

师:“秋天来了,老师很喜欢秋天,所以我的朋友就送给我这样一份秋天的祝福,祝我心里的每一个愿望都能实现。你们喜欢这样的祝福吗?”

2、欣赏心愿花课件

师:看了这些美丽的心愿花,我忍不住也做了一盆心愿花。出示“满面挑花”的心愿花。

3、结合课件,介绍插花的几种方式。

(1)师:“老师在做心愿花的时候,发现插花也是一门学问。你们知道花店里的阿姨怎样插花的吗?”观看课件(花店插花演示)。

(2)师:“阿姨给我们介绍了哪几种插花的方法呢?”在黑板上出示图例,课件演示和插花图例相关的几组心愿花作品。

(扇形插花、直立形插花、圆形插花)

4、介绍材料和制作要求。

(1)自选材料制作花朵,制作花朵的纸张材料分2种:色粉纸、海绵纸;选择竹筒容器,根据容器的外形设计插花造型,合理布局。

(2)如果制作遇到困难,可以来观察循环播放的心愿花课件,或请老师和小朋友帮忙。

(3)材料和工具用完及时放回原处,垃圾入筒。

5、幼儿制作心愿花,学习插花布局。

(1)鼓励能力强的幼儿尝试自己剪出不同的花形,制作心愿花;插花时提醒幼儿观察布局,插完后注意在花朵间隙和竹筒上作进一步的美观加工。

(2)遇到困难,鼓励幼儿自己想办法解决,或者与同伴合作解决。

6、欣赏作品,送上秋天的`祝福。

(1)师:“小朋友做的心愿花把我们的活动室变得五彩缤纷了,在这个花的海洋里,我闻到了甜蜜的味道,你们闻到了吗?”

(2)师:“我想把我做的心愿花送给我的好朋友,告诉她秋天来到了,祝她永远开心快乐。”

(3)师:“你们想把心愿花送给谁呢?你会怎么对他们说什么呢?”展示自己的作品,说出一句祝福的话语。

(4)师:“小朋友都想把秋天的祝福送给我们身边最亲的人,相信收到祝福的人都会非常幸福的。”

活动反思:

在今后的美术活动中我将尝试不同的教学方法,吃透教材,活动设计更开放,让孩子有更多的自我表现的机会,同时在范例的准备上照顾到不同能力孩子的需求,特别是能力强的孩子。让美术活动“活”起来。

中班美术教案 篇10

活动目标:

1、尝试用橡皮泥制作平面的蔬菜造型,锻炼手部精细动作的协调性。

2、知道蔬菜营养好,多吃蔬菜有益健康。

3、增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。

4、能呈现自己的作品,并能欣赏别人的'作品。

活动准备:

1、青菜、胡萝卜实物

2、青菜、胡萝卜制作秘籍

3、橡皮泥、竹签、泥工板、一次性纸盘等若干

4、厨师帽人手一个

活动过程:

1、出示蔬菜实物,引起幼儿的学习兴趣:

--"请你说说它们的名称叫什么?"

--"说说它们长得什么样?"

--"说说吃青菜、萝卜对我们的身体有什么好处?"

2、利用秘籍演示制作青菜和胡萝卜的方法:

教师出示秘籍。

--"有一位大厨师给了张老师2本秘籍,请你们仔细看看,这些蔬菜是用什么材料做成的?"(橡皮泥)

--"看一看,青菜应该怎么做?"幼儿讨论后,教师小结。

--"大家再来看看萝卜是怎样做成的?"幼儿讨论后,教师小结。

3、幼儿尝试制作,教师巡回指导:

教师交代要求:今天,老师要请小朋友当一回小厨师,每个小厨师要完成一颗青菜一个胡萝卜,做好了放在盘子里,多余的橡皮泥放在盒子里整理好。好吗?从凳子底下拿出厨师帽,到后面找个位置开始吧。

4、欣赏作品,交流分享:

请幼儿开小火车欣赏,说说最喜欢哪盆菜,为什么?

教师鼓励大胆有创意的幼儿。

延伸活动:

把幼儿制作的蔬菜和多余的材料投放到点心店里,让幼儿在游戏时使用,继续制作这些蔬菜。

反思:

总的来说本次美术课达到了预设的目标,在活动中无论是观察还是孩子自己操作,氛围都很热烈,虽然有的孩子动手能力比较差,但是他们都很努力、认真,就算孩子的进步是一点点,作为教师我们也要鼓励孩子的进步,激励他们更加努力。

小百科:蔬菜是指可以做菜、烹饪成为食品的一类植物或菌类,蔬菜是人们日常饮食中必不可少的食物之一。蔬菜可提供人体所必需的多种维生素和矿物质等营养物质。

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