高中音乐丝竹相和教案
在教学工作者开展教学活动前，总归要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家收集的高中音乐丝竹相和教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
高中音乐丝竹相和教案1教学目的
（1）理解染色体组型的概念
（2）性别决定的方式
（3）伴性遗传的传递规律
教学重点
（1）染色体组型的概念
（2）XY型性别决定的方式
（3）人类红绿色盲的主要婚配方式及伴性遗传的规律
教学难点
（1）人类染色体组型的分组特点
（2）人类红绿色盲的主要婚配方式及伴性遗传的规律
教学过程
（一）染色体组型
概念
染色体的类型
人类染色体组型分析
（二）性别决定的概念和类型
（三）伴性遗传
人类红绿色盲的主要婚配方式及规律
知识拓展
遗传病不同遗传方式的判断依据与方法
①先确定是显性还是隐性遗传病
a．遗传系谱图中，只要双亲正常，生出孩子有患病的，则该病必是隐性基因控制的遗传病。
b．遗传系谱图中，只要双亲都表现患病，他们的子代中有表现正常的，则该病一定是由显性基因控制的遗传病。
②判断是常染色体遗传还是伴性遗传。
a．隐性遗传情况的判定。在确定是隐性遗传的情况下，就不要考虑显性情况，只考虑是常染色体隐性遗传还是伴X染色体隐性遗传（伴Y染色体遗传很容易区分开）。这样就把问题化繁为简，变难为易。思维的头绪简单明了，问题也就容易解决。下面两点就是解决这类问题的要点：
第一，在隐性遗传的系谱里，只要有一世代父亲表现正常，女儿中有表现有病的（父正女病就一定是常染色体隐性遗传病。）
第二，在隐性遗传的系谱中，只要有一世代母亲表现有病，儿子中表现有正常的（母病儿正），就一定不是伴X染色体隐性遗传病，而必定是常染色体的隐性遗传病。
b．显性遗传情况的判定。
关于显性遗传的判断，也有两个特点可作为判断的依据。
第一，在显性遗传的系谱中，只要有一世代父亲表现有病，女儿中表现有正常的（父病女正）。就一定是常染色体的显性遗传病。
第二，在显性遗传的系谱中，只要有一世代母亲表现正常，儿子中有表现有病的（母正儿病，就一定不是伴X染色体的显性遗传病，必定是常染色体的显性遗传病。）
③不能确定判断类型
若系谱中无上述特征，就只能做不确定判断，只能从可能性大小方向推测，通常的原则是：若该现在代与代之间呈现连续性，则该病很可能为显性遗传，若系谱中的患者无性别差异，男女患者各占1/2，则该病很可能是常染色体上的基因控制的.遗传病；若系谱中的患者有明显的性别差异，男、女患者相差很大，则该病很可能是性染色体上的基因控制的遗传病。它又分以下三种情况：
a．若系谱中的患者男性明显多于女性，则该遗传病更可能是伴X染色体的隐性遗传病。
b．若系谱中的患者女性明显多于男性，则该遗传病更可能是伴X染色体的显性遗传病。
c．若系谱中，每个世代表现为：父亲有病，儿子全病，女儿全正常，患者只在男性中出现，则更可能是伴Y染色体遗传病（由只位于Y染色体上的基因控制的遗传）。
[练习]
1、为了说明近亲结婚的危害性，某医生向学员分析讲解了下列有白化病和色盲两种遗传病的家族系谱图。设白化病的致病基因为a，色盲的致病基因为b，请回答：
（1）写出下列个体可能的基因型：Ⅲ-8；Ⅲ-10。
（2）若Ⅲ-8与Ⅲ-10结婚，生育子女中只患白化病或色盲一种遗传病的概率是；同时患两种遗传病的概率是。
（3）若Ⅲ-9与Ⅲ-7结婚，子女中可能患的遗传病是，发病的概率是。
2、下表是4种遗传病的发病率比较，请分析回答：
病名代号
非近亲婚配子代发病率
表兄妹婚配子代发病率
甲
1：310000
1：8600
乙
1：14500
1：1700
丙
1：38000
1：3100
丁
1：40000
1：3000
（1）4种疾病中可判断属于隐性遗传病的有。
（2）表兄妹婚配子代的发病率远高于非近亲婚配子代的发病率，其原因是。
3.某家属中有的成员患有丙种遗传病（设显性基因为B，隐性基因为b），有的成员患丁种遗传病（设显性基因为A,隐性基因为a），见系谱图。现已查明Ⅱ6不携带致病基因。
问：A、丙种遗传病的致病基因位于染色体上；丁种遗传病的致病基因位于染色体上。
B、写出下面两个体的基因型Ⅲ8，Ⅲ9。
C、若Ⅲ8和Ⅲ9婚配，子女中只患丙或丁一种遗传病的概率为；同时患两种遗传病的概率为。
高中音乐丝竹相和教案2一、素质教育目标
（一）知识教学点
1．了解性染色体类型，理解XY型性别决定。
2．理解伴性遗传的概念。
3．掌握色盲致病基因的遗传方式，色盲遗传的特点。
4．了解近亲结婚的危害。
（二）能力训练点
1．通过对人类男女染色体组型示意图的对比、观察，XY型性别决定图解的分析，以及色盲遗传图解的分析，培养学生的识图能力、综合分析能力，同时获得研究生物学问题的方法。
2．通过遗传习题的训练，使学生掌握伴性遗传的特点，应用规律解决实际问题，熟悉解答遗传问题的技能、技巧。
（三）德育渗透点
1．通过性别决定和伴性遗传的原理的学习，破除封建迷信思想，树立科学的世界观。
2．通过了解X染色体上的致病基因与人类遗传病的关系，使学生认识到我国婚姻法规定禁止近亲结婚的意义，理解该项法规的科学基础。
（四）学科方法训练点
1．结合本课内容，引导学生联系实际，发现问题。
2．对学生进行识图能力和遗传图解的训练。
二、教学重点、难点、疑点及解决办法
1．教学重点及解决办法
色盲遗传。
[解决办法]
以人的色盲为例了解伴性遗传。在教学中可把色盲遗传的四种主要婚配的遗传图解归纳成一个总图解，这样就把知识化繁为简，便于学生掌握色盲基因的传递方式，归纳色盲遗传的特点，理解伴性遗传的概念。
2．教学难点及解决办法
X染色体上隐性基因 ……此处隐藏2230个字……和伴Y染色体遗传，比如，人类中抗维生素D佝偻病有伴X显性遗传，蹼趾及其它的轻微畸形是伴Y染色体遗传，它们各有不同的遗传特点。
（四）布置作业
（银幕显示）
1．果蝇的体细胞有四对染色体，它的一个卵细胞的染色体组成应是
[ ]
A．3对常染色体+XY
B．3个常染色体+X
C．3对常染色体+XX
D．3个常染色体+Y
（答案：B）
2．一对表现型正常的夫妇生了一个白化病的儿子，问再生一个白化病女儿的可能性多大？
（答案：1／8）
3．有一个男孩是色盲患者，除他的祖父是色盲外，他的父母、祖母和外祖父母色觉都正常，该男孩色盲基因的传递过程是[ ]
A．祖父——父亲——男孩
B．祖母——父亲——男孩
C．外祖父——母亲——男孩
D．外祖母——母亲——男孩
（答案：D）
4．口答：为什么色盲患者中男性多于女性？
（五）板书设计
（逐一显示在银幕上）
三、性别决定与伴性遗传
（一）性别决定
（二）伴性遗传
1．色盲遗传
（1）色盲基因隐性，位于X染色体上。
（2）三大特点：
a．隔代遗传
b．色盲基因不能由男性传给男性
c．男性患者多于女性患者
2．伴性遗传概念
性染色体上的基因，它的遗传方式是与性别相联系的，这种遗传方式叫做伴性遗传。
七、教学步骤
第二课时
（一）明确目标
银幕显示使学生明确本堂课应达到的教学目标。
1．复习巩固上节课所学的性别决定与伴性遗传的有关知识。
2．通过练习应用知识解决问题，更好地理解伴性遗传概念，区别常染色体遗传和伴性遗传，从而比较完整地认识性染色体基因的传递规律。
（二）重点、难点的学习与目标完成过程
复习提问：
1．与很多生物一样，人的性别由什么决定？女性和男性的性染色体组成有什么区别？
2．人类中的色盲和白化病的致病基因分别位于什么染色体上，它们的遗传方式有什么不同的称呼？
3．伴X隐性遗传有那些特点？
以上问题请学生一一回答。
讲 述：在人类的遗传病中，还有一种血友病与色盲病一样，也是伴X隐性遗传。血友病患者血浆中缺少抗血友病球蛋白，所以凝血发生障碍，患者皮下、肌肉内反复出血，形成瘀血，在受伤流血时不能自然止血，很容易引起失血过多而死亡。
银幕显示例题1：
由于控制血友病的基因是隐性的，且位于X染色体上，以下不可能的是[ ]
A．携带此基因的母亲把基因传给他的儿子
B．患血友病的父亲把基因传给儿子
C．患血友病的父亲把基因传给女儿
D．携带此基因的母亲把基因传给女儿
（答案：B）
指出：血友病遗传与色盲病的遗传规律相同，不能由男性传给男性。
银幕显示例题2：
假若某一性状总是从父亲直接传给儿子，又从儿子直接传给孙子，那么这一性状是由什么决定的[ ]
A．由常染色体决定的
B．由X染色体决定的
C．由Y染色体决定的
D．由性染色体决定的
（答案：C）
银幕显示例题3：
决定果蝇眼色的基因位于X染色体上，其中R基因控制红色，r基因控制白色，一只红眼雌果蝇与一只红眼雄果蝇杂交，其后代不可能出现的是 [ ]
A．红眼雄果蝇
B．白眼雄果蝇
C．红眼雌果蝇
D．白眼雌果蝇
（答案：D）
请学生在黑板上写出遗传图解（要求写出亲代、配子和子代的基因型）。
银幕显示例题4：
下列对右图中某遗传病的遗传方式的判断，正确的是 [ ]
A．常染色体，显性遗传
B．常染色体，隐性遗传
C．伴X染色体，显性遗传
D．伴X染色体，隐性遗传
（答案：B）
要求学生回答时说出判断的理由。教师再作以下分析：
系谱中出现明显的不连续现象，可判断为隐性遗传。假设致病基因位于X染色体上，后代女儿不会患病，因为父亲正常。因此致病基因不会在X染色体上，应是常染色体隐性遗传。
银幕显示例题5：
女性色盲，她的什么亲属一定患色盲 [ ]
A．父亲和母亲
B．儿子和女儿
C．母亲和女儿
D．父亲和儿子
（答案：D）
强调：女性色盲，她的父亲一定是色盲，她的儿子全是色盲。
银幕显示例题6：
杂合白色公牛所产生的精子中，同时具有Y性染色体和黑色基因的精子占[ ]
A．1／2
B．1／4
C．1／6
D．1／8
（答案：B）
先让学生思考，再讲解：白色基因和黑色基因位于一对同源染色体上，与XY染色体自由组合，能产生4种比例相同的精子，因此，同时含有Y染色体和黑色基因的精子占1／4。（含黑色基因精子的可能性是1／2，含Y染色体的精子占1／2，两种均含的则占1／2×1／2=1／4。）
银幕显示例题7：
下图为某个色盲家族的遗传系谱图，色盲基因是b，请回答：（图中□表示男正常，○表示女正常，表示男色盲，表示女色盲。）
（1）11号的色盲基因来自于1代个体中的______号。
（2）在这个系谱图中可以肯定为女性携带者的一共有______人，她们是______。
（3）7号和8号再生一个患病儿子的机率为______。他们极易生出病孩的原因是______。
（4）6号的基因型是______。
（答案：（1）2号（2）4人、Ⅰ2Ⅰ4Ⅱ7Ⅱ10（3）1／4、近亲结婚（4）XBXB或XBXb）
（三）布置作业
教材P·189中的复习题1、2、3、4。
九、参考资料
1．不同生物性别决定的机制有所不同 大多数生物性别决定于性染色体的差异，主要分为XY型和ZW型两种，少数生物取决于体细胞染色体的倍数性。比如蜜蜂，未受精的卵发育成雄性个体，受精卵发育为雌性个体。极少数生物的性别决定于个体发育所处的内、外环境条件。比如：温度变化能改变性别发育的方向，某些蛙类XX为雌体，XY为雄体，但若蝌蚪在20℃下发育，子代一半为雄性，一半为雌性，在30℃下发育，则全部为雄蛙。
2．血友病患者寿命较短 最多能活到22岁。血友病因症状严重，病人生育的可能性极小，所以几乎没有致病基因纯合型的女性患者，血友病患者基本上全都是男性。
