美术教案

【精选】美术教案范文集锦六篇

作为一无名无私奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编帮大家整理的美术教案6篇，希望能够帮助到大家。

教学

目标1.观察秋天，欣赏各种表现秋天的美术作品，了解美术形式的多样性。

2.综合运用一些简单的美术形式表达自己对秋天的感受和理解，提高学生的绘画表现能力和动手制作的能力。

3.通过观察、表现秋天的事物，培养学生热爱大自然、热爱生活的情感。增强学生对自然生态资源的保护意识。

重点难点重点：感受和表现秋天之美。

难点：综合运用一些简单的美术形式语言，表达自己对秋天的感受和理解。

课前准备（学生）水粉画颜料、画笔、调色盘、水桶、抹布等绘画工具材料。

（教师）秋景挂图，课件，示范用工具材料等。

教学过程设计共案

感受与想象

（1）听：从秋风秋雨的录音中听出了什么声音？想到了什么场景？

（2）忆：谈谈你印象中的秋天情景，说说描写秋天的诗句。

（3）看：欣赏秋景挂图，说说秋天的美丽表现在哪些方面？

（4）想：你还见到过哪些美丽的秋景？你心中最美的秋景是怎样的？

思考与探究

（1）秋天的自然景物具有哪些特征？

（2）秋天的色彩有哪些？

（3）尝试表现：用自己喜爱的色彩表现秋天的美丽。

（4）课件展示各种表现秋天的艺术作品，请学生欣赏、分析不同材料和不同的表现方法。

表现与体验

（1）作业要求：画画秋天的景色。

（2）学生作业，教师巡回辅导，辅导要点：能否大胆地表现秋天的景色？是否表现出自己对秋天的理解？

展示与评价

（1）展示学生作品，学生互相观赏。

（2）请学生选出最美的秋景图，并请作者介绍自己的创作思路。

（3）教师小结。

课后延伸：收集有关秋天的图片、诗句等

第二课时

课前准备

（学生）吹塑纸、圆珠笔、牙签、水粉画颜料、画笔、调色盘、水桶、抹布等绘画工具材料。

（教师）色轮挂图，课件，示范用工具材料等。

教学过程

1.欣赏评述。

（1）欣赏教科书中的图片，找出秋天的色彩特点。

（2）教师出示色轮图：请学生寻找能表现秋天的色彩。

（3）教师介绍画家李焕民，课件展示其作品《初踏黄金路》，学生分小组欣赏、评价。

（4）学生代表汇报交流对作品《初踏黄金路》

的欣赏体会。教师介绍作品的创作背景，分析表现形式。

2.探究感受。

（1）欣赏其他两幅版画作品《秋水》和《打麦场上》，分析其作品主题和表现技法。

（2）思考：在秋天，你最大的收获是什么？

（3）课件展示版画的基本制作过程，学生感受版画的独特魅力。

（4）教师适当示范，提醒学生使用各种版画工具的方法和注意点。

3.尝试创作。

（1）作业要求：用版画的形式创作一幅《收获的季节》的记忆画。

（2）学生创作，教师巡视辅导。辅导要点：提醒学生注意块面和线之间的关系，注意色彩的运用。

4.展示评价。

（1）学生作品展示，介绍自己创作思路。

（2）学生互评，教师小结。

5.课后延伸。

收集各种秋天的树叶、树皮、种子等材料。

第三课时

课前准备

（学生）收集各种形状的落叶10—12片、草根、树皮及各种植物的.种子等。

（教师）课件，示范用工具材料等。

教学过程

1.交流欣赏。

（1）学生在小组内展示自己收集的创作材料，互相观赏它们的形与色。

（2）学生代表介绍收集的材料，师生共同观赏。

（3）教师展示自己的材料，启发学生讨论该材料最适合表现的形象。

2.思考研究。

（1）教师课件展示各种用综合材料拼贴的作品，学生欣赏。

（2）学生思考：这些作品是用什么方式来表现秋天的？

（3）师生共同探究这些拼贴作品的制作方法。

3.启发创作。

（1）拼摆游戏：请学生拿出自己的材料，拼贴出反映秋天——是收获的季节的画面。

（2）学生展示，教师进行点评。

4.合作表现。

（1）作业要求：小组合作完成《收获的季节》的拼贴画。

（2）学生合作表现，教师进行巡视辅导。

5.展示评价。

（1）学生小组之间交流作品。

（2）全班作品布置成一个画展。

6.教师小结。

活动设计：

《纲要》中指出，“应鼓励幼儿大胆地想象，运用不同的艺术形式表达自己的感受和体验。”基于幼儿已有经验的感知，引导幼儿运用沙画这一特殊艺术形式来创造美的画面。沙画，顾名思义，就是用沙子作画，沙画的基本技能和方法简单易学，符合大班幼儿的认知规律，既能丰富幼儿的感性经验，促进幼儿的想象力与创造力，又能激发幼儿表现美、创造美的情趣。

活动目标：

1、幼儿初步学习沙画的作画步骤，尝试运用抓、漏、抠、捏、刮等技能进行沙画创意。

2、培养幼儿想象力和动手动脑的能力。

3、激发幼儿对大自然的兴趣，热爱大自然，掌握简单的构图能力。

活动准备：

1、空间准备：沙画需要为幼儿预备开阔的场地，使幼儿能与操作材料产生积极有效的互动。

2、物质准备：沙画制作视频、沙画台、摄像机、沙盘若干、背景音乐。

3、知识准备：之前和幼儿一起玩过沙子，感受了沙子的特性。

活运过程：

一、观看沙画表演视频，引起幼儿兴趣

1、师：小朋友，你们玩过沙子吗?是怎么玩的?

今天老师给大家带来一段视频，我们一起来看看演的是什么？

2、播放视频：沙画《感恩父母》

二、示范制作沙画方法

1、师：视频里有一双神奇的手，他都画了些什么呀？（爸爸 妈妈 小朋友 高楼 小路 自行车......）

2、师：这双神奇的手都用了什么方法，做了什么动作？我们一起来看一看，学一学吧！（出示抓的动作照片）猜一猜，这是什么方法？一起试一试，做一做这个动作。想象一下，能抓出什么？（彩虹 下雨 ）

3、师：除了抓的动作，还做了什么动作 ……此处隐藏2693个字……能见到的'好朋友，让我们和好朋友问声好。今天我们学习第9课（师板书）太阳和月亮

二、讲授新课：

（1）新授画太阳

师：首先我们学习画太阳。太阳也是有脾气，那你知道它会发脾气吗？脾气从脸上的表情一看便知。（课件：太阳喜怒哀乐的表情）我们来看看，那你猜到太阳今天是什么表情呢？

生：高兴的、生气的、兴奋的……

师：小朋友说的太好了。那就让我们画一画他的表情！（根据学生的想法提示他可以画出表情的表现方法。）想想可以用哪几种方法来绘出太阳的表情呢？（课件：勾线笔、油画棒、水彩笔、彩铅等）等会儿你们就来发挥自己的水平，把太阳的表情表现一下。

师：你们个个都是造型师，真棒！瞧瞧瞧：有一位朋友吃醋了，躲起来了，猜猜是谁？

生：月亮！

师：对，各位小造型师，下面我们就来给月亮换换妆吧！

（2）新授画月亮

师：（课件）那我们给月亮打招呼吧！

生：月亮，你好！

师：怎么为他打扮呢，我们先来看几幅图片。首先在这里要问问小朋友：谁听说过关于月亮的故事吗？那你愿意和月亮交朋友吗？（课件）

生：听说过：嫦娥奔月、猴子捞月亮??愿意！

师：那你怎么为月亮打扮呢？

生：可以给月亮扎个小辫子，戴个皇冠，给月亮带个卡子，也可以把月亮当作摇篮……

师：那我们就来给月亮打扮打扮，看那位小朋友打扮的最漂亮。

三、介绍太阳和月亮的小知识：

师：小朋友，你们知道吗？太阳和月亮还有地球都是一家人（课件）：古人对太阳和月亮充满了好奇、敬畏和崇拜。太阳光明，充满能量：月亮宁静，牵引遐想。在科学中太阳是太阳系的中心,地球是太阳系中一颗行星而月亮是地球的一颗天然卫星,地球和月亮构成的行星系围绕太阳进行公转,从而地球上产生了四季的差别.在地月行星系中,月亮围绕地球转动,同时地球不停自转而产生昼与夜的差别.

（当三者排成一条直线时会出现日食或月食现象:

当月亮在中间挡住了阳光射向地球,就出现了日食;

当地球在中间挡住了阳光射向月亮就出现月食.）

当老师介绍完太阳和月亮的小知识，下面就请你们小造型师给太阳和月亮两个朋友来化妆吧！

四、学生作业，教师巡回辅导

五、作业展评

1、请几个学生到讲台前表演，让自己画的太阳和月亮见个面，替月亮介绍一下太阳（如：你好，我叫月亮，我是个漂亮的小姑娘，我今年7岁了……），然后再替太阳介绍一下月亮（如：你好，我叫太阳，我是一个活泼的小男孩，我今年也是7岁，很高兴见到你……）

2、在学生画的作品中选出大家最想认识的太阳和月亮，为他们颁发最具人气奖。

3、对于画得好的小朋友给于表扬，画的不理想的小朋友鼓励他们继续努力。

六、课堂小结

师：小朋友们，我们今天画的太阳月亮和天上的太阳月亮一样吗？

生：不一样。

师：大家画的太阳、月亮比天上的更好看、更有趣，在这节课中，我们学会了把生活中普普通通的东西变的更漂亮的方法，只要细心观察，用心体会，有一颗发现美的眼睛和创造美的心灵，老师相信，你们还会画出更加美丽的世界。

活动目标

1.初步了解国旗的特征，尝试用粘贴的方法制作国旗。

2.产生热爱国旗的情感。

3.尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。

4.进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

活动准备

1.国旗图片或实物。

2.有关升旗的录像。

3.红色长方形纸、黄色五角星贴纸、竹棒、胶棒、双面胶。

活动过程

1.示国旗的图片，引导幼儿了解、认识中国国旗。

(1)引导幼儿观察国旗的外观特征，正确说出中国国旗的`名称——五星红旗。

说一说国旗的外形特征、形状、颜色等。

国旗是什么颜色的?(红色)上面有什么?(有五角星)有几颗大五角星?几颗小五角星?

(2)向幼儿介绍五星红旗是中华人民共和国的国旗，代表我们的国家。

2.了解制作国旗的基本材料和制作方法。

(1)欣赏制成作品，激发幼儿制作国旗的愿望。

(2)请幼儿观察制作材料，师幼共同讨论材料的操作方法：将黄色五角星沿折痕轻轻撕开，按照国旗上的位置粘贴在红色的长方形纸上。

3.幼儿制作国旗。

提醒幼儿在粘贴五星时应注意其大小和位置的不同。

4.展示作品，请幼儿欣赏自己或他人的作品，分享制作经验。

5.观看升旗活动，知道升国旗时要立正，不讲话，向国旗行注目礼。

活动延伸：

区域活动时可让幼儿在美工区练习多种方式制作五角星，如沿线剪、折纸剪等。

教学反思：

作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。

今天我值日

教学目标：

1.引导学生回忆，观察在学校，班级值日的情景。

2.掌握值日时人物的各种动态变化，通过绘画表现值日的情景。

3.提高学生的观察力，记忆力和创作能力，培养学生做事的责任感。

教学重难点：

1.如何通过回忆，观察，描述值日时人物的各种动态特征。

2.在画的过程中，如何画出人物的基本动作。

教具学具：

绘画工具

教学过程：

课时：2课时

课堂类型：

造型表现

一、组织教学：检查学生用具准备情况

二、讲授新课：

1.引导阶段

通过回忆，在学校，班级中你做过什么值日？值日时做些什么事？做值勤员时检查同学的'各项行为规范，如文明休息不奔跑，见到老师主动招呼有礼貌。做值日生时擦黑板，扫地，排桌椅……得出无论做什么事都应尽心尽力去完成，要有责任心。

2.发展阶段

请几位学生来前面演示值日时的各种动作，引导学生仔细观察人物的动态，能用基本形概括出每个动作的特征。

出示几张同龄人的作品，鼓励学生进行大胆的想像，启发他们思考怎么做值日可以提高工作的质量和效率？如手脚并用，一手擦黑板，一手擦窗，脚还可以扫地，让机器人一起参与劳动，把自己变成个巨人站在校园里值勤等等。引导学生组织画面，画面中的人物不用很多，动作不宜复杂，只要表现值日时的一个情景，抓住人物的动作特征即可。

三、学生作画，教师辅导：

四、教学拓展

1.欣赏同龄人的绘画作品

2.可以用水彩笔，颜料等各种绘画材料，采取不同的绘画形式如吹塑纸版画，黑白线条等表现画面的效果。