一年级品德与生活教案

时间:2025-07-16 21:42:09
一年级品德与生活教案

一年级品德与生活教案

作为一位杰出的老师,常常要根据教学需要编写教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。教案应该怎么写呢?下面是小编帮大家整理的一年级品德与生活教案,欢迎大家分享。

一年级品德与生活教案1

教学目的:

1、知道公历的新年是元旦,农历的新年是春节。

2、知道冬天的气候特征,学会观察了解周围的环境变化。

3、了解冬季简单的卫生保健方法,培养初步的生活自理能力。

4、知道冬天的快乐和烦恼是密切相关的,培养学生初步的多角度看问题的意识,帮助学生创造性地丰富自己的生活,增添冬天里的快乐。

设计意图:

品德与生活课程是以儿童的生活为基础,以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。所以,在组织教学时,努力创设适宜的活动环境与条件,灵活多样地选用教学活动和组织形式,结合实际培养儿童的品德和习惯。让他们生动、活泼、主动地学习,身心健康地成长。

根据学生年龄小,活泼好动,喜欢又害怕冬天的实际情况,灵活运用教材,从生活实际,从学生已有的过新年的经验出发,以儿童直接参与的丰富多彩的活动为主要教学形式,设计了一系列课堂活动,力求把活动组织得生动活泼,让学生们在轻松的、无拘无束的氛围中感受新年的美好,冬天的快乐,初步地了解掌握一些健康过冬的科学知识。

课前准备:

1、教室场景布置:贴上几幅春联,挂上红红的中国结,小灯笼。

2、布置学生课前找找冬天的特点

教学过程:

一、话新年

1、小朋友们好,今天走进教室感觉有什么不一样吗?你听,这是什么声音?你有什么感受? (课件出示春节情景)

2、要过年了,你喜欢过年吗?过年了人们要做些什么啊?

3、过年时,你最喜欢的是什么?最爱玩的是什么?

4、是啊,过年了多快乐啊,让我们一起来唱唱,说说吧。(课件出示儿歌)

5、瞧,在噼噼啪啪的鞭炮声中,宝宝一家人正围坐在一起吃着年夜饭呢,你听(课件出示)

6、可宝宝还记得在一月一日妈妈对他说的话,还有生日时……这是怎么回事呢?你能帮帮宝宝吗? (课件出示)

7、小结:让我告诉你:公历的新年是元旦,农历的新年是春节。

二、找冬天

1、春节可真是个热闹的节日,家家户户都是那么地温暖,走出家门让我们看看外面的世界怎么样?(课件出示:冬景图)

2、说说你听到了什么?看到了什么?知道了什么?

3、是啊,冬爷爷早就来到了我们的身边,那冬爷爷到底是什么模样的.呢?让我们一起来找找,一起来说说吧!

4、小组交流讨论课前调查情况

5、指名汇报交流(课件出示)

6、小结:我国的春节正是冬季,这是时候啊,我国的大部分地方都是雪花漫天,都是比较冷的,可是在我国南部的一些地区,却是山花浪漫,温暖如春啊,你们看!(课件出示)

三、过冬天

1、寒冷的冬天啊,一些身体单薄的小朋友们都可能会感冒生病,你瞧,这位小朋友也病了,正在医院里打吊针呢!

小朋友你在冬天里感冒过吗?生病了你的心情怎样?有什么感受? (课件出示)

2、冬天里除了容易感冒外,还有什么让你感觉不舒服的吗?冬天里你最怕什么啊?

3、你看一会儿是感冒,一会儿又是皮肤干裂,冬天可真让人烦啊!(出示一张哭脸)谁有办法让这些都远离我们,让欢笑回到我们的脸上来呢? (出示一张笑脸)我们该怎么办?

4、说说平时你是怎样保护自己的,有什么好办法吗?(我是小医生)

5、让我们一起动起来吧!大家一起做做课内操

6、冬天里除了做操,我们还可以玩什么?你最爱玩的是什么?是怎么玩的?和你的小伙伴说说

7、小结

看来冬天也是快乐的嘛,你瞧,大家在一起可以玩这么多有趣的活动,还能过热热闹闹的新年,多好啊!多锻炼身体,保护好自己,让冬天的苦恼远离我们,让冬天的快乐永远伴随着我们吧!只有这样我们才能让新年过得开心!

一年级品德与生活教案2

教学目标

情感与态度:喜欢和动物交朋友,愿意和动物友好相处,生活中乐于关心、照顾小动物。

行为与习惯:不伤害动物,能够善待动物。

知识与技能:知道动物是人类的好朋友,动物与人们共同生活在地球上,和人们的生活息息相关,懂得戏弄动物的行为是错误的。

过程与方法:在观察、交流中,培养学生搜集资料、资料的能力。

学情分析

从学生的心理特点与认知程度来看,小学二年级的孩子非常喜欢亲近小动物,乐于和小动物交朋友。大部分学生都能够善待动物,但因为年龄小,好奇心强,也有个别学生喜欢戏弄小动物;还有些学生喜欢小动物,但是不知道、不懂得如何照顾小动物的方法,因此存在不能与小动物和谐相处的现象。

从学生的社会环境与生活基础来看,农村小学生接触各种小动物的机会比较多,在课余时间能充分地和它们接触。部分农村学生已经有过饲养家禽、亲自喂养小动物的经验。部分地区的农村以养殖动物为产业,这些家庭的孩子知道更多养殖的知识,这都为本课的学习打下了很好的基础。

因此,本课针对以上的学情分析,确定的教学重点是让学生喜欢和动物交朋友,能够善待动物,知道戏弄动物的行为是错误的。教学难点是让学生与动物和谐相处。

针对学生实际,要想突破重难点,让学生有所感悟,教师必须针对农村小学二年级学生的特点,安排丰富有趣的活动来展开教学。通过创设情境,把学生引入神奇的动物王国。通过猜猜看,认识了解动物;通过画、说、唱、模仿表达对小动物的喜爱之情。通过介绍国家级保护动物、展示保护动物的生存现状数据等环节,激发学生保护动物朋友的愿望。教师在教学过程中,要注重结合学生自己的生活实际和体验,最好由学生讲述自己和小动物友好相处的亲历故事,这样更能激发学生爱动物的情感。与此同时,教师应当结合本地学生的实际情况,和学生一起商议可行的爱护动物行动,可以与校本课、班队会进行整合。

教学重点

喜欢和动物交朋友,能够善待动物,知道戏弄动物的行为是错误的。

教学难点

在生活中能够做到善待动物、与动物和谐相处。

教学准备

教师准备:收集动物资料,制作课件、动物图片若干。

学生准备:收集自己喜欢的小动物的有关资料。

课时安排

2课时。

第1课时完成话题“我喜欢的动物”的教材内容。

第2课时完成话题“明明和小鸟的故事”“长颈鹿妈妈的诉说”的教材内容。

教学过程

第1课时

活动一 我喜欢的 ……此处隐藏13256个字……花,可美了。

师:让我们大家一起深呼吸,感受一下冬日的气息。

生3:我想教丁丁和大家唱首冬天的歌:雪花雪花飘呀飘,地上屋顶全白了,小弟弟呀,哈哈哈哈,小妹妹呀,哈哈哈哈,啦啦啦,堆个雪娃娃。(其他学生一起跟着拍手)

生4:我喜欢冬天,冬天可以过春节,大家聚在一起看灯会,这就是我在灯会上照的。(展示照片)

师:丁丁,你听见同学们的讲述了吗?现在心情是不是好些了,要不和我们大家一起走出教室,和冬天一起玩。

课件出示丁丁及他说的话:看见这么多我不曾留意的景象,我还真想和你们一起走出去,可是我最近生了冻疮,又痒又痛的,怎么办呀?

师:别急,你看,咱们小朋友都已举起手,想你呢,让我们一起走进“冬季保健院”。

第二课时

(一)“冬季保健院”活动

生1:丁丁,你看我的耳朵上也生了冻疮,不过已经快好了,你知道是怎么好的吗?是妈妈给我买了冻疮膏,每天擦就好了。

生2:我要补充,活动前我问了奶奶,她说要经常搓手、耳朵、脚,让血流动起来,出门要戴好手套、耳套。

师:你们俩介绍得不错,联系了生活,在生活中通

过询问增加了经验,也让咱们大家长了见识。在冬天还有许多疾病会危害人们的健康,你们了解到了吗?

生:丁丁,我和我的几个同学想表演一个小品,让你知道冬天怎么预防疾病。

师:你们小组合作来保健院宣传,欢迎你们。

生1:唉呀,跑了几圈真热。(做脱衣动作)

生2:明明呀,快把衣服穿上,冬季天气寒冷,这样很容易感冒。

生1:妈妈,我知道了,那我把窗户都关上。

生2:明明,保暖也不是这样,还是要让空气流通。

生3:这些虽然是小事,但都可以预防感冒。

生1:妈妈、爸爸,我知道了。

生4:同学们,丁丁,从小品里你们知道了什么?

其他学生回答。

师:我也想考考你们几个小常识,让你们判断这几种说法对不对。

灯片出示:

(1)舔嘴唇可保湿。

(2)穿衣越多越暖和。

(3)受冻后先暖手脚。

(4)皮肤痒用手抓。

(5)蒙头睡觉免得感冒。

学生小组讨论说己的看法。

生1:我们组觉得(1)是错的',因为我平时越舔越干,擦唇膏就好些。

师:生活就是老师,让我们长知识。

生2:我们组觉得蒙头睡不好,这样就像刚才小品里说的那样,空气不流通。

师:哟,你们组还挺活学活用。

生3:我们组有些小朋友觉得(2)对,有些觉得不对,到底对不对呢?

生4:我觉得不对,因为穿得太多你就热,一热就想脱,脱了就感冒。

生5:我觉得对,因为穿少也要感冒。

师:其实你们俩说得都对,穿太多不行,穿太少也不行,那你们说这题对吗?

生:不对。

师:是呀,穿得合适就行。

生:那丁丁现在是不是可以和我们一起出去玩了呢?

课件出示丁丁说的话:谢谢大家,可外面实在太冷了,我,我不敢出去。

师:寒冷是对我们的考验,让我们来看看这些图片。

课件出示图片:冰雪中站岗的战士,冬泳的老人,在雪地里玩耍的小孩,穿运动服晨练的人们,寒风中的清洁工人,穿着短袖衣裤在寒冬中踢球的球员。

师:看完以后,你们有什么想法?

生1:我觉得自己一点儿也不勇敢,太娇气了,那些老人都不怕冷,我也应该像他们那样锻炼自己的身体。

师:相信你能说到做到。

生2:有一次我怕冷不想起床,骗妈妈说不舒服,我现在知道错了。

师:你知道错了就好了,诚实就是好孩子。

生3:冬天也要不怕冷去运动,身体才会好。

师:我教你们一句话:生命在于运动。

生4:其实你越怕冷就越冷,不怕了反而不冷了。

生5:老师,丁丁看了这些图片应该不怕冷了吧?

师:那我们问问丁丁,丁丁你听见了吗?

课件出示丁丁及说的话:我现在想教你们一首儿歌《我不怕》,因为我也要和你们一样不怕寒冷。

丁丁教读儿歌,学生拍手跟着念。

第三课时:室外游戏

师:同学们,让我们现在开着小火车到教室外接受严寒的挑战,做你喜欢的游戏。

学生开着小火车来到操场:跑步、跳绳、跳皮筋、爬双杠、打球。

教师参与。

一年级品德与生活教案15

教学目标:初步了解学校生活,憧憬学校生活,体验愉悦情绪。

教学课时:2课时

第一课时

教学过程:

一、导入:

亲爱的同学们,从今天开始,我将和大家一起来学习一门有趣的课程――《品德与生活》,大家知道《品德与生活》是哪本书吗?不错,我看到有些同学很快的找到了这本书。那么现在请同学们把书打开到第二页,认真的看看这两幅图,然后举手告诉老师你看到了些什么?二、自由阅读

三、同学各自告诉老师看到的内容

四、小组交流:上学了,你最想干什么呢?

五、汇报交流的情况

大家刚刚说得都挺棒的,为了表扬大家,老师决定和大家一起来做游戏。

六、做游戏:现在我想领着大家来做一个游戏,游戏的名字叫做“击鼓传花说名字”。

下面,老师打着拍子,大家在拍子声中把这朵花传下去,拍子声一停,花落在哪个同学手里,就请他站起来,大声的告诉全班同学知道他的名字,好吗?

(玩游戏)

要求:在传递的.过程中不准乱扔花,应该要交给下一个同学。

七、学校生活真有趣

师:刚刚大家一起玩游戏的时候,开心吗?老师也非常开心,因为老师也认识了不少新同学。我想唱一段《快乐拍手歌》,大家愿意和老师一起来吗?

八、:刚刚大家在游戏中阿,又认识了不少的新同学,以后大家要在这个班级生活六年,大家要互相帮助,相互团结友爱哦。

第二课时

教学目标:

1、学会书包。

2、学会看课表并能自己根据喜好画出属于自己的课表。

教学过程:

一、导入

同学们,上节课我们相互认识了一下班上的新同学,那么这节课老师想请同学们自己回忆一下,上学了,爸爸妈妈对你都说了些什么?哪位同学能告诉老师呢?

二、小组交流:认识到校园生活与幼儿园的不同

大家以前上过幼儿园吗?大家感觉上学了以后,和幼儿园有什么不同呢?

三、学会书包

谁能告诉老师,书包是干什么用的?

书包应该怎么?

四、认识课表,学会做属于自己的课表。

大家现在知道我们有一些什么课程要上吗?

请大家翻书到第六页,咱们来看看这位小朋友的课表。

五、作业:请大家根据自己的喜好画一张属于自己的课表

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