高一年级工作计划

高一年级工作计划

人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，该好好计划一下接下来的工作了！相信大家又在为写计划犯愁了？下面是小编精心整理的高一年级工作计划，欢迎阅读与收藏。

第一阶段（开学一期中）

目的：做好初中、高中衔接工作，尽早使学生适应新的学习环境。

具体做法：

１、报到工作：

（１）查阅、摘录学生的各种资料，建立学生档案。

（２）与每学生接触，获取感性印象，重点了解学生干部及特殊的学生。

（３）精心设计第一次集体见面活动和班级环境布置。

２、筹建临时班委、团支委，讨论通过班级计划，制定学习、值日、出勤、奖惩等

常规制度。建立《班级日志》、《光荣榜》等。

３、开展多种活动，促进班集体形成。

（１）庆祝老师节；"中秋赏月"晚会。

（２）开展班级文化建设（如设计班徽、创作班刊，开展小书法、小画展等况竞赛）。

（３）开展丰富多彩的国庆联欢庆祝活动。

（４）《我为集体添光彩》主题班会。

（５）组织学生参加"校运会"，安排好运动队、服务队、啦啦队。

４、开展心理指导：

（１）用各种方法了解学生状态及个性。

（２）按照谈话专题，开展师生对话、笔谈、个别谈心活动，尊重学生的人格，重视他们的自信心。

（３）关心有特殊情况的同学，及时帮助他们解决困难。

５、进行学习指导，使学生学会学习。

（１）专题讲座之一：《谈谈高中阶段的学习特点及方法》。

（２）进行良好学习习惯的训练，开展最佳学法评比。

（３）寻求各科老师配合，作好各科学习方法指导。

（４）温课迎考，认真严肃对待高中阶段第一次考试，特别要注重考风考纪。

６、指导发挥团支部的作用，帮助他们建立正常的团组织生活，督促团支部做好各项工作，为形成良好班风、学风做出努力。

７、开展国防教育，进行为期一周左右的军事训练。

８。建立班级"家长委员会"，制定具体的活动计划。进行家访，或请家长到学校听课，参与班级活动，共商教育第二阶段；（期中－期末）学生的.方法。

第二阶段：（期中—期末）

目的：初步形成良好的班风、学风和健康的舆论。

具体做法：

1、讲评班级开学以来的情况，提出班级下阶段工作目标。

2、组织学生进行"我拥有金钥匙"学习方法交流。

3、召开家长会或通过书信、电话，向家长通报近期学生学习、思想、生活情况及下半学期的工作打算，请家长配合班级工作。

4、专题讲座之二：《学习心理及方法》（针对少数学生自悲、担忧、失望心理，从心理学角度进行指导，激励信心。分析探索适应他们自身的科学的学习方法）。

5、依靠班委、团支委干部，加强常规管理和教育，督促学生遵守日常行为规范。对个别学生要进行谈心、家访，给予个别教育。

6、充分发扬民主，激发学生当家做主意识，正式民主选举班委、团支委。

7、举行师生双向谈心会，加强师生双向谈心会，加强师生间的理解、信任和支持。

8、评比"班级十佳’。

9、制定寒假工作计划，落实假期教育管理措施。要求学生学会人际交往，尊师爱友，读两本好书，关心时事，并积极参加班委、团支委组织的社会实践活动。

第三阶段；（寒假—期中）

目的：

1、引导学生关心家乡和国家的大事，思考人生的意义和价值。

2、加强法制观念。

具体做法：

1、指导班委和团支委利用寒假在居民中进行社会调查。

2、对上学期的学习、生活和寒假活动做小结，表彰先进，树立榜样，提出新学期的奋斗目标。

3、重新制定班级文明公约，引导学生把《中学生日常行为规范》的要求变成自己自觉的要求。

4、进行革命传统教育，组织好春游活动。

5、专题讲座之三：《谈中学生人际交往》。

6、开展"人生与理想"主题系列教育活动。

（1）"人才成长百例"思考漫谈会或笔谈会（出墙报）。

（2）"拼搏，人生的劲歌"班级体育友谊赛。

（3）"共同扬起理想的风帆"班级联谊活动。

（4）"歌唱生活，歌唱理想"班级优秀歌手评选。

（5）以校内外公益劳动为内容，开展每周一小时的"共产主义义务劳动时"活动。

（6）"走好人生第一步"师生、家长垦谈会。

6、对个别在心理上有偏差的学生进行适当矫治和训练。

7、开始分析学生近一年来学习生活情况，为品德评定、评优及下一学期德育工作做好准备。

第四阶段：（期中—期末）

目的：

1、引导学生处理好个人与集体的关系。

2、进一步发展学生良好的个性心理品质。

具体做法：

1、举行以"人生路标"为主题的读书、用书、评书教育活动。

（1）与图书馆联系，为每个同学借阅一本好书，要求做好读书笔记或资料卡片。

（2）"理想，指路的明灯"读后感演讲比赛。

（3）举行读书方法、书评与读后感写作指导。

（4）编辑出版一期"精彩片段"专集或墙报。

（5）"人生路标"人生意义讨论会。

2、请本地的一些专家或家长中的优秀代表，到学校开展"实用技术培训"。

3、专题讲座之四：《奔涌的世界科技潮》。

4、指导团支部开展"团徽在闪光——心中有他人，心中有集体"主题系列活动。

5、开展形象化教育，将执行《规范》中的一些偏见、偏差编成小品，在班级晚会演出，或进行"学《规范》"知识竞赛。

6、创造条件，让学生进行自我评价，为德育评估打下较好的基础。

在XX～20xxX学年度第二学期，高一年级组全体教职工，将以贯彻《教师职业道德规范》和《中学生日常行为规范》为基础，以学生德育工作为首，以教学为中心，团结协作共同努力工作，做好本学期各项工作。本学期德育工作将主要以培养学生良好的行为习惯，健康的人格为目标;教学工作主要以培养学生探究学习，协作学习的能力为基础，通过教师的正确引导，学生的刻苦学习，帮助学生养成良好学习习惯为目标。通过加强对学生的日常管理，营造以人为本，和谐自然，奋发进取，合作竞争的工作学习环境。全体教师人人把自己当新老师，从我做起，不断提升教学质量意识、责任 ……此处隐藏28445个字……爱好更好一点，但是基础依然比较差。每周课时只有三节，要完成教学任务，顺利通过会考存在一定的困难。针对以上的种种情况，在教学中，教师要做到因材施教，循循善诱，努力提高学生的学习成绩。

教学方法和措施。

1、认真学习教学大纲，挖掘教材，认真分析学生情况，制定出切合教学实际的教学计划，做到心中有数。

2、做好学生的思想教育工作，使学生有一个健全的心理和一个稳定的思想状态，为搞好学习提供保障。

3、认真分析每个学生的，制定学生小档案，具体分析，做到因材施教，使每个学生都能得到发展与提高。

4、认真备课与制作课件，真正做到备好每一课，上好每一堂。

5、认真设置作业，及时批改与反馈。

6、强化基础知识教学，会考主要测试考生在中学所学基础知识、基本技能的把握程度和运用基础知识分析、解决实际问题的能力。在教学过程要使学生做到深入理解所学知识，清楚地认识某个知识与其他知识之间的区别和联系;并知道使用这些知识的条件和步骤，引导学生学会组织相关的知识解决实际问题。

7、认真研究考纲和考题，认真指导学生做好各种测试，及时做好反馈。

8、认真指导学生进行会考模仿训练和理科班的高考模仿训练，为学生顺利通过会考和提高高考成绩打下良好基础。

9、加强学法指导，培养学生良好的学习习惯和学习兴趣。教师在教学过程中要加强对学生的学法指导，以提高学生的学习效率。要使学生懂得如何才能学好生物，要引导学生掌握生命科学的本质规律，促使学生形成适合自身发展的学习习惯。要发挥学科优势，培养学生的学习兴趣，要结合生产、生活实际进行教学和开展各项活动，培养学生运用所学知识解决实际问题。

一、教学目的要求。

(一)要求学生比较系统地掌握关于细胞、生物的新陈代谢、生物的生殖和发育、生命活动的调节、遗传和变异等方面的基础知识，以及这些知识在农业、医药、工业、国防上的应用。

(二)通过生物学基础知识的学习，使学生受到辩证唯物主义和爱国主义思想的教育，以及形成保护环境的意识。

(三)要求学生了解高倍显微镜的基本结构及能掌握使用高倍显微镜，做简单的生物实验等的基本技能。

(四)培养学生自学生物学使学生养成课前预习、自学的习惯，培养学生的自学能力，掌握知识的能力，并且能留心观察生活中的生物现象。

(一)从学生今后进一步学习和进入社会的需要出发，认真选取生物学基础知识：选取生物的结构和生理的知识。结构知识是理解生理知识的基础。生理知识是阐明生物的新陈代谢，生长、发育和生殖等的基础知识。因此，必须重视选取形态结构和生理的知识，并且处理好两者之间的侧重点。

(二)选取生物学基础知识，必须做到理论密切联系实际。

三、教学进度、安排(36课时)。

第一章走进细胞(3课时)。

第1节从生物圈到细胞(1课时)。

第2节细胞的多样性和统一性(2课时)。

第二章成细胞分子(6课时)。

第1节细胞中的元素和化合物(1课时)。

第2节生命活动的主要承担着----蛋白质(2课时)。

第3节遗传信息的携带者---核酸(1课时)。

第4节细胞中的糖类和脂质(1课时)。

第5节细胞中的无机物(1课时)。

第三章细胞的基本结构(5课时)。

第1节细胞膜—系统的边界(1课时)。

第2节细胞器—系统内的分工合作(2课时)。

第3节细胞核—系统的控制中心(2课时)。

第四章细胞的物质输入和输出(3课时)。

第1节物质跨膜运输的实例(1课时)。

第2节生物膜的流动镶嵌模型(1课时)。

第3节物质跨膜运输的方式(1课时)。

期中考试及期中总结(3课时)。

第五章细胞的能量供应和利用(8课时)。

第1节降低化学反应活化能的酶(2课时)。

第2节细胞的能量“通货”—atp(1课时)。

第3节atp的主要来源—细胞呼吸(2课时)。

第4节能量之源—光与光合作用(3课时)。

第六章细胞的生命历程(5课时)。

第1节细胞的增殖(2课时)。

第2节细胞的分化(1课时)。

第3节细胞的衰老和凋亡(1课时)。

第4节细胞的癌变(1课时)。

期末复习迎考(4课时)。

一、教学目标：

1、要求学生比较系统地掌握关于细胞、生物的新陈代谢、生物的生殖和发育、生命活动的调节、遗传和变异等方面的基础知识，以及这些知识在农业、医药、工业、国防上的应用。

2、通过生物学基础知识的学习，使学生受到辩证唯物主义和爱国主义思想的教育，以及形成保护环境的意识。

3、要求学生了解高倍显微镜的基本结构及能掌握使用高倍显微镜，做简单的生物实验等的基本技能。

4、培养学生自学生物学。使学生养成课前预习、自学的习惯，培养学生的自学能力，掌握知识的能力，观察动植物的生活习性、形态结构、生殖发育的能力，分析和解释一些生物现象的初步能力，并且能留心观察生活中的生物现象。

二、教学策略：

生物科学的是自然科学中的一门基础学科，是研究生命现象和生命活动规律的科学。它是农业科学、医学科学、环境科学及其他有关科学和技术的基础。它是一门实验性很强的学科。因此，要注重实验教学和社会实践活动，随时将课本知识与实际生活联系起来。本校学生在知识基础和学习能力上都存在着不可忽视的不足，因此在课堂讲解速度、深度、广度上的把握必须适度而到位，并且注意培养学生学习的自信心和恒心。

三、具体的实施要求：

1、依据不同的教学内容，不同的学生情况，备好每一堂课，并及时写好教案。

2、认真、有效地上好每一堂课。

3、及时布置学生的作业，并且及时收取、批改、发放作业。

4、按时下班进行辅导。

5、命好每次课前小测的题目，及时进行课前小测，并进行批改。

6、若安排月考或期中、期末考时，认真命好测试题。

7、每节课后需要认真反思，吸取经验教训。

尽管我在历年教学中积累了一定的经验，但是在教学方面仍会存在不少的不足之处，因次需要不断地向其他老师请教、学习。备课时要清楚每节课的重难点以及基本的考点，要多听课，并及时吸收。上课后要及时反思，不断改进教学方法，提高教学能力。

四、总结：

面对新的学生，在新学期里要努力做到的要求总结为以下4点：

1、低起点，缓坡度，逐步提高学生的成绩。

2、从现实生活出发，提高学生生物科学素养，引导学生对知识的理解。

3、加强教师同步教学，步调一致，团结合作，充分发挥集体智慧。

4、加强教研活动，使教学水平不断提高。取长补短，以不断提高教学效率。