《军神》读后感(精选)
读完一本经典名著后，大家心中一定有不少感悟，是时候抽出时间写写读后感了。想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧，下面是小编为大家收集的《军神》读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。
《军神》读后感1今冬的暖意体贴地围拢着我们，那种融融的温情遍布全身，久久不散。
就在这样暖暖的清晨，一位自信的老师站在孩子们中间，脸上带着甜甜的笑，给我们的心灵也带来了一份深深的感动。她所执教的课文《军神》是那样精彩，使我牢牢地记住了这个名字——丁美君。
《军神》这篇课文赞美了将军刘伯承，讲述的是战争时代的事，其内涵十分深刻。
学生没有类似的生活体验，课本内容和学生的实际有一定的距离。
但是，丁老师凭借着精心的教学设计拉近了我们和战争的距离，让我们感悟到了遥远的情感。
一、激情导入，认识英雄。刘伯承这位将军有许多事迹，师生通过交流，认识了这位伟大的人物，奠定了情感基础。
二、整体感知，重点理解。语文的独特魅力在于它的熏陶感染作用。学生在感受语文材料、感悟人文内涵的过程中，受到心灵的感动、人格的感化。丁老师先请学生通过快速默读，整体感知课文的主要内容；接着请学生自由朗读写刘伯承的段落，与文本对话，使学生在读中获得个人的阅读感受。然后让学生谈自己感受最深的段落，抓住重点，理解文章。
三、借助媒体，形象感知。当学生谈到刘伯承在手术台上的表现时，丁老师播放了电影《青年刘伯承》的片段，电影中刘伯承“抓破白垫单的青筋暴起的汗如雨下的手”令人印象深刻，学生被震撼了，他们的感受也随之加深。这时，丁老师不失时机地请学生再读课文第17自然段，学生不由自主地带入自己的钦佩之情，真正走进了课文，走进了主人公的'精神世界。
四、注重品读，增强感悟。丁老师请学生在文中找出沃克医生做手术时的神态、动作、语言的语句，让他们在读中议，在读中感悟，在读中体会。教学难点就在老师激励唤醒，就在自主探究，就在品读中突破了，整个课堂充满鲜活与灵动。
军人是不平凡的人，而军神则是不平凡的军人。刘伯承从一个平凡的人变成军人，再成为军神，经历了多少磨练啊！同样，想要成为一名教师，一名优秀的教师，同样是需要悟性，需要主动的思考，需要不懈的追求的。丁美君老师做到了，并继续努力着。我想，我们能做的，就是大步跟上，走出属于自己的路。
《军神》读后感2今天我又读了一遍课本中《军神》一课，读完之后，我的内心久久不能平静。
课文讲的是刘伯承将军去沃克医生的诊所求医，并被沃克医生确认为军人。手术过程中他忍着巨大的痛苦也不打麻醉剂。手术完后被沃克医生称赞为“你是一个真正的男子汉，一块儿会说话的钢板，你堪称军神”。
我无法想象刘伯承将军是怎样忍受着不打麻醉剂而割72刀的痛苦的，无法想象把崭新的白床单深深的抓破的毅力，也无法想象把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉的煎熬。
面对那样的痛苦刘伯承只是平静地说：“沃克医生，眼睛离脑子太近。我担心实行麻醉剂会影响脑神经，而我今后需要一个非常清晰的大脑。”他的话，沃克医生被震撼了，我也被震撼了。
换做是我，我可能宁愿打麻醉剂变成白痴，也不愿忍受这样的痛苦。同学们，平时我们摔一跤就哇哇大哭，擦破一点皮就声嘶力竭地叫，扭一下脚就请假一个星期。我想问问这些同学们，我们先辈留下的坚强的意志去哪里了？不知从何时起，我们已成为温室的娇嫩的花朵。不错，我们是祖国的花朵，但我们应该做坚强的`花朵。我们应该向沙漠里的仙人掌，向拥有顽强的生命的吊兰学习
张杰有一首歌《少年中国说》中唱到：少年自有少年狂，身似山河挺脊梁。我们应该像这首歌里的少年一样，想刘伯承将军一样，才能真正建设我们的国家。
《军神》读后感3最近,我读了《军神》这篇课文,这文章主要写了:一个外国人在重庆开设了一个诊所,一天,有一位军人来治疗眼伤,医生马上跟他做手术,但他拒绝了护士给他使用麻醉剂,说他要有一个非常清醒的头脑.
手术中,医生让他忍不住可以叫,但他一声不吭,双手紧紧抓住身下的白床单。手背青筋暴起，额头汗如雨下，他越来越使劲，崭新的白床单居然被他抓破了。读到这儿，我不禁打了个寒战，刘伯承在没打麻醉剂的情况下忍受这么大的痛苦，不愧是军神。不过，我真担心他会晕过去。最后是他那顽强的意志，坚强的精神帮他闯过了难关。他脸色苍白，但他仍微笑地对医生说：“我一直在数你的刀数。”沃克医生惊呆了，他不相信地问：“我割了多少刀？”刘伯承说：“７２刀。”天哪，７２刀，我真想像不出他是怎样忍受这７２刀的疼痛的。我恨自己为什么不是医生，发明更先进的药，这药是不刺激大脑的麻醉剂，为他解除痛苦。
听了刘伯承的话,医生非常惊讶,由衷地佩服他,称他是一个真正的男子汉,一块不说话的钢板,堪称军神,问他的真正姓名,他告诉医生,他是刘伯承,医生肃然起敬.
读了这篇课文,我非常佩服文中的主人公刘伯承,当看到他说不用麻醉剂时,我也大吃一惊,那是,我真为他担心,直到手术完,我真的.是震撼了,他不但能忍痛,居然还能数着医生割的刀数,这需要有多大的意志力啊!读着读着,我不禁想起了我的小时候了.那时,我还没读书,我每一刻都要在妈妈的身边,连上幼儿园也不愿意.后来,是一个不知名的小男孩改变了我.那时,我上小学了,参加学校的秋游活动,那个乐园里面有一间"鬼屋"我虽然很好奇,很想进去,可我又怕,不敢进去,就在我犹豫之间,我看见一个小男孩儿,年龄大约有四五岁左右,只见他昂首阔步一个人就走进去了,那时,我又佩服又惭愧,并暗暗下定决心:不要害怕,不要做个胆小鬼,要拿出信心来,才是男子汉大丈夫.
"军神"刘伯承,感谢你,你使我更明白有胆气才有出色的道理,更坚定了我要有坚强的意志去克服各种各样困难的决心,我会以你为榜样,做个真正的男子汉!
《军神》读后感4在重庆临江门外，一个德国人开设的诊所里发生的一件事。
在这篇文章里主要将一位军人治病，那个军人是右眼受伤，在医生做手术时要先个病人打麻药，可是这位军人拒绝了，然后医生没有办法就开始手术了......在漫长的手术过程中，那个军人一生也不吭，他把床上那洁白的床单抓烂了。军人还数了医生给他割了多少下。一共七十二刀。那和医生都不敢相信，很惊讶。那个军人叫刘伯承他就是川东支队的`将领，医生见到他很荣幸。
他真是太厉害了，我读完了课文，也很吃惊，刘伯承是那样的坚强，我一定要向他学习他的精神。
你们知道吗？被看我长得这么大，吃得这么胖，长得这么强壮。
我从小到现在都没有打过针，只是输水、喝药、和中药。只要不打针怎么都行，我不打针就说明不坚强，我一定要学习他，学习他那精神。从今以后，我就坚强了。因为我读了这篇文章是刘伯承赐给我了力量。< ……此处隐藏2326个字……的是，当时刘伯承遭受的苦难轻而易举。
文章中有一句话我记忆犹新：病人脸色苍白，勉强笑了笑，说：“我一直在数你的刀术。”多勇敢的将军啊！即使在他非常痛苦的时候，他也几乎不能微笑，并且清楚地记得医生切了多少刀。我不禁钦佩刘伯承。难怪刘伯承是中国十大法警之一。正是他的力量和毅力使他成功。
“军神”这篇文章告诉我，只要我们坚持工作，我们一定会成功。
《军神》读后感11往往,有的人摔上一跤就会眼泪汪汪,还没等医生扎针,就直叫疼.他们也许想象不到,有一个人,竟然可以不打麻针,就让一身摘除坏死的眼球,这个人就是刘伯承。
刘伯承为什么能做到这样，能忍受别人连想都不敢想的剧痛？只因为一点--他有着无比坚强的意志。正如沃克大夫所说的：“你真是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！按德意志的观点，堪称‘军神’！”“军神”，好伟大的`两个字，刘伯承当之无愧！
拿刘伯承这位军神看自己，我发现自己无比渺小。说来惭愧，记得有一次，语文老师要求我三天内背熟一首长诗，偏偏赶上这首诗又特别难而且绕口，三天之内，我根本无法完成。但老师说一星期之后又要彩排。妈妈让我抓紧背，想办法在老师那一次通过。我嘴上答应，却落实不到行动上。第一天，由于妈妈不在，我毫不在意，连书都不碰一下；第二天，我虽然背了，但也没背多长时间；第三天，我虽然下定决心好好用功，但没背几下，又想到精彩的电视节目要开始了，就丢下书本，去看电视了……….就这样，三天时间转瞬即逝，我还是背不熟诗。彩排时间只得推迟一星期，老师又给我了三天时间。我一想：反正已经晚了，休息几天也来得及。再说，我已经会背了，只是不熟而已。练上几天，何愁不成！正因为我抱着这种心理，三天时间又悄悄溜走。而我背出的诗依然断断续续。老师听着我的背诵，从开始到结尾，眉头一直没有舒展过。妈妈也骂我“没出息”。
唉，这又能怪谁，只能怪我学习松懈，意志不够坚定啊！学习的辛苦，和刘伯承所忍受的剧痛比起来，算得了什么呢！这篇文章给我了一个启示：坚强的意志，可以战胜一切困难。
《军神》读后感12前些天，我读了《军神》这篇文章，读了一遍又一遍，心情久久不能平静下来。我被刘伯承将军刚强的意志感动了，我真想大声喊：“刘将军，您不愧是军神，是我们新一代青少年学习的好榜样！”
沃克医生曾经称赞刘伯承元帅：“一个真正的男子汉，一块会说话的钢板，堪称军神！”
我认为刘伯承元帅那钢铁般刚强的意志赛过古代关云长刮骨疗毒。刘伯承元帅做手术时竟然拒绝使用麻醉剂，目的竟然只是为抗日作战时拥有一个苏醒的大脑！而他在手术中虽然手背青筋暴起，汗如雨下，可他仍旧一声不吭。崭新的白垫单居然被他抓破了！手术后，刘伯承元帅还只是对沃克医生微微一笑，可见他的意志是多么刚强！
在今后的生活中，我也要向刘伯承学习勇敢的精神、刚强的毅力。虽然不用做手术不打麻醉剂，但也要从身边的小事做起，例如：跑步、踢球或做其他运动项目时，磕伤、碰伤不哭，不要因为一些小事斤斤计较。做什么事都不要胆小，上课回答问题时要大胆举手，就算我回答错了，老师也不会怪我，因为我认真思索就行了，读课文也一样。
以后无论在生活上、还是在学习上，碰到了挫折，只要想起刘将军刚强的`意志，我一定会克服困难！刘将军，我要向您学习，做生活的强者！从今天起，让我们以您为榜样、作为前进的动力，挑战困难，战胜困难，做一个勇敢刚强的孩子！
《军神》读后感13今天，老师教了《军神》一课，这篇课文让我受益匪浅。
本文主要写了刘伯承在一场战役中被土匪打伤了眼睛。他到重庆临江门外的一间德国人开设的诊所里治疗，结果被告知要做手术。手术前，他拒绝使用麻醉，全过程一声不吭，手术结束后，他居然准确的报出了沃克医生手术中的刀数，是整整七十二刀！沃克医生大声喊到:“你真是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪之军神！”因为他知道，这位病人是将领——刘伯承！ 当我读到他回答医生“眼睛离脑袋太近，我担心使用麻醉剂会影响到脑神经，而我是一名军人，今后我需要神智苏醒的脑袋！”读完这句话，我深深的被打动了，因为不使用麻醉剂是多么的痛苦，表现出刘伯承的意志力是多么强盛，“今后我需要一个苏醒的大脑”。这句话同时也体现出刘伯承对这份工作的'负责，热爱。
读了这句话我明白了刚强、坚持就是胜利。在今后的生活中我们也要学会勇敢，坚韧不拔的毅力！
《军神》读后感14今天，我读了一篇文章“军神”。读完这篇文章后，我有了很多感觉，也获得了很多灵感。
文章《军神》主要讲述：川东支队的将军刘伯承被土匪打伤眼睛。他以刘大川的化名去沃克医生的诊所做手术，拒绝使用麻醉剂。手术后，他算出沃克医生总共切了72把刀。刘伯承被沃克博士评价为会说话的钢板，可以称之为军神！
读完这篇文章后，我被刘伯承的勇气所感动。我想对川东支队的刘伯承将军说：“你太勇敢了，承受不了这么大的.痛苦。你的精神多么值得我们学习！”
看看军神刘伯承，看看自己。我们两个所做的确实不同！每次我感冒了，去打针或输液，我都会痛哭流涕，更不用说手术了。当我还是个孩子的时候，我有点口吃。我父母带我去医院做手术。我害怕哭，拒绝这样做。刘伯承在哪里？他在手术过程中非常冷静和镇定，拒绝使用麻醉剂，以便将来有一个清晰的大脑。然而，为了不能忍受暂时的疼痛，我们必须毫不犹豫地使用麻醉剂，并且永远不要考虑未来。与刘伯承相比，我们确实感到自卑。
读完这篇文章，我的感觉是，作为川东支队的将军，我有如此大的勇气，别人可能会认为这是他应该有的，因为他是川东支队的将军。但在我看来，我不这么认为。虽然他是个将军，但我们生命中有多少将军能有和刘伯承一样的勇气？刘伯承是我们学习的榜样。这篇课文教会了我们一个真理：做任何事都需要勇气。
读完《军神》这篇文章后，我感触很深。
《军神》读后感15今天，我读了一篇短文《军神》，文章虽然简短，但让我受益匪浅，我对坚毅的刘伯承将军充满了敬佩之情。
这篇短文主要讲：刘伯承将军要到德国医生沃克的诊所看病，治疗他伤重的眼睛。当沃克医生要为刘伯承将军做手术时，刘伯承将军决定不打麻药，强忍剧痛。最后，沃克医生称刘伯承为军神，赞扬了刘伯承将军钢铁般的意志。
当听到不打麻药时，沃克医生愣住了，竟有点口吃地说：“你，你能忍受吗?你的右眼需要滴除坏死的`眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉!”从这句话中，你感受到什么?我们不妨试想象一下，平时我们去医院拔牙时，即使打麻药也会感到疼痛难忍，甚至还会又哭又叫的;我们胳膊碰了一个口子，父母在用酒精清洗伤口时都会痛得非常厉害，龇牙咧嘴……文中的刘伯承不打麻药咬牙挺着让医生做手术，他一声不吭，而且还数着刀数。这是多么令人感到震撼的事情哪!
刘伯承的意志与精神，让我油然而生敬仰与钦佩之情，这是多么坚强的一位将军啊!我们应该学习他那坚强不屈的毅力和意志。遇到困难时，不要做缩头乌龟，勇敢地向前迈进，学会忍受任何痛苦和折磨，坚强地面对世界。
这样的人生才会活得绚丽多彩的!
